Helga Law Journal - 01.01.2021, Blaðsíða 125

Helga Law Journal - 01.01.2021, Blaðsíða 125
Helga Law Journal Vol. 1, 2021 130 131 If Icelandic students are not satisfied with certain things or situations, they will stand up and protest. The students of Reykjavík Junior College protested their poor financial contribution in 2013,88 the students and teachers of two junior colleges protested a proposed unification of the two schools89 and students of UI protested the proposed and controversial constructions of students housing on a square by the UI.90 To guarantee students participation in decision making, students receive two representatives in the University’s Council if number of students are over 5000 but if the number is under 5000, they’ll get one representative.91 The students have their own Students Council, SHÍ, which is a way for them to influence the University itself, improve the community and to ensure the students’ rights. All students of UI can vote and run for the Council. In the UI there are two active student body organizations, Röskva and Vaka. Their role is mainly to be a force that fights for students right. Since the University isn't restricting the right to protest, the students themselves are constantly finding ways to criticize the existing system and protest to any wrongdoings or discriminations that take place within the walls of UI. The main focus for the past years has relied mainly in various campaigns regarding specific issues92 and in establishing associations that fight for a better school and society.93 88 Stefán Árni Pálsson, ‘Á fimmta hundrað nemenda mótmæla fyrir utan menntamálaráðuneytið’ (Vísir, 25 November 2013) http://www.visir.is/g/2013131129456 accessed 22 June 2018. 89 Erla Björg Gunnarsdóttir, ‘Tæplega 800 mótmæla sameiningu FÁ við Tækniskóla: “Hrædd um að týnast í kerfinu”’ (Vísir, 12 May 2017) http://www.visir.is/g/2017170519498 accessed 22 June 2018. 90 Stefán Óli Jónsson, ‘”Með ólíkindum að stúdentar þurfi að standa í slag við háskólann”’ (Vísir, 2 November 2017) http://www.visir.is/g/2017171109802 accessed 22 June 2018. 91 Article 6 para 2 and 3 of the Public University Act no. 85/2008 (ICE). 92 For example the Equality Committee of UI protested the lack of accessibility for people that have to rely on wheelchairs by making a video series on social media where 93 For example the Feminist Association of UI and Q, the association for queer students of UI. abolished. There were both regular protests and many people who used the hash tag #höfumhátt on social media. The effect was so immense that it ended with the government to resign. This is an example of where traditional protest and social movements work together to put pressure on the people in charge. Even though digital social movements can be powerful weapons for people to secure their rights towards executive powers, there is also the challenge of protecting the right to privacy of individuals, which those movements can be directed towards. The right to protest can very well be exercised through digital mediums and is a good tool for individuals, as it is possible to share information faster and the state does not have the sources to stop these movements as it brings forward the danger of limiting freedom of expression too much. But regard must be taken to the right of all individuals and make sure that their right to privacy is also protected. 8 What role and responsibilities do academic institutions in your country have regarding promoting freedom of speech and the right to protest within and outside their campuses? There are seven universities in Iceland, of which three are private and four are public. The role of a university is to promote creation and communication of knowledge and skills to the students and to society as a whole.83 The role of junior colleges in Iceland is to promote full development of all students and guarantee their participation in a democratic society84 and the same applies for grade schools. Their role is to prepare the students for taking part in building up a society that’s constantly evolving.85 These objectives are also to be found in the curriculum that the Ministry of Education, Science and Culture publishes but their legal status is equivalent to a regulation. In that sense, and in the context of the question, the right of freedom of speech and protesting is something that has a clear connection to the school system in Iceland, even though there is nothing in the legislation that addresses the freedom to protest in a direct way.86 The discussion in Icelandic society, regarding freedom of speech and protests, is quite different from what can be seen in the United States, Australia and Europe. No anti-protest laws have been passed nor discussed in Iceland and the whole ‘safe space idea’ hasn’t quite reached to our academic institutions. In Iceland you’re free to protest, just as long you’re not interrupting public order or jeopardizing national security.87 83 Article 2 para 1 of the University Act no. 63/2006 (ICE). 84 Article 2 para 1 of the Junior Collage Act no. 92/2008 (ICE). 85 Article 2 para 1 of the Grade School Act no. 91/2008 (ICE). 86 In addition the University of Iceland is governed by regulation no. 569/2009 for the University. 87 Restriction to the right to protest is the subject of Question 5. International Legal Research Group
Blaðsíða 1
Blaðsíða 2
Blaðsíða 3
Blaðsíða 4
Blaðsíða 5
Blaðsíða 6
Blaðsíða 7
Blaðsíða 8
Blaðsíða 9
Blaðsíða 10
Blaðsíða 11
Blaðsíða 12
Blaðsíða 13
Blaðsíða 14
Blaðsíða 15
Blaðsíða 16
Blaðsíða 17
Blaðsíða 18
Blaðsíða 19
Blaðsíða 20
Blaðsíða 21
Blaðsíða 22
Blaðsíða 23
Blaðsíða 24
Blaðsíða 25
Blaðsíða 26
Blaðsíða 27
Blaðsíða 28
Blaðsíða 29
Blaðsíða 30
Blaðsíða 31
Blaðsíða 32
Blaðsíða 33
Blaðsíða 34
Blaðsíða 35
Blaðsíða 36
Blaðsíða 37
Blaðsíða 38
Blaðsíða 39
Blaðsíða 40
Blaðsíða 41
Blaðsíða 42
Blaðsíða 43
Blaðsíða 44
Blaðsíða 45
Blaðsíða 46
Blaðsíða 47
Blaðsíða 48
Blaðsíða 49
Blaðsíða 50
Blaðsíða 51
Blaðsíða 52
Blaðsíða 53
Blaðsíða 54
Blaðsíða 55
Blaðsíða 56
Blaðsíða 57
Blaðsíða 58
Blaðsíða 59
Blaðsíða 60
Blaðsíða 61
Blaðsíða 62
Blaðsíða 63
Blaðsíða 64
Blaðsíða 65
Blaðsíða 66
Blaðsíða 67
Blaðsíða 68
Blaðsíða 69
Blaðsíða 70
Blaðsíða 71
Blaðsíða 72
Blaðsíða 73
Blaðsíða 74
Blaðsíða 75
Blaðsíða 76
Blaðsíða 77
Blaðsíða 78
Blaðsíða 79
Blaðsíða 80
Blaðsíða 81
Blaðsíða 82
Blaðsíða 83
Blaðsíða 84
Blaðsíða 85
Blaðsíða 86
Blaðsíða 87
Blaðsíða 88
Blaðsíða 89
Blaðsíða 90
Blaðsíða 91
Blaðsíða 92
Blaðsíða 93
Blaðsíða 94
Blaðsíða 95
Blaðsíða 96
Blaðsíða 97
Blaðsíða 98
Blaðsíða 99
Blaðsíða 100
Blaðsíða 101
Blaðsíða 102
Blaðsíða 103
Blaðsíða 104
Blaðsíða 105
Blaðsíða 106
Blaðsíða 107
Blaðsíða 108
Blaðsíða 109
Blaðsíða 110
Blaðsíða 111
Blaðsíða 112
Blaðsíða 113
Blaðsíða 114
Blaðsíða 115
Blaðsíða 116
Blaðsíða 117
Blaðsíða 118
Blaðsíða 119
Blaðsíða 120
Blaðsíða 121
Blaðsíða 122
Blaðsíða 123
Blaðsíða 124
Blaðsíða 125
Blaðsíða 126
Blaðsíða 127
Blaðsíða 128
Blaðsíða 129
Blaðsíða 130
Blaðsíða 131
Blaðsíða 132
Blaðsíða 133
Blaðsíða 134
Blaðsíða 135
Blaðsíða 136
Blaðsíða 137
Blaðsíða 138
Blaðsíða 139
Blaðsíða 140
Blaðsíða 141
Blaðsíða 142
Blaðsíða 143
Blaðsíða 144
Blaðsíða 145
Blaðsíða 146
Blaðsíða 147
Blaðsíða 148
Blaðsíða 149
Blaðsíða 150
Blaðsíða 151
Blaðsíða 152
Blaðsíða 153
Blaðsíða 154
Blaðsíða 155
Blaðsíða 156
Blaðsíða 157
Blaðsíða 158
Blaðsíða 159
Blaðsíða 160
Blaðsíða 161
Blaðsíða 162
Blaðsíða 163
Blaðsíða 164
Blaðsíða 165
Blaðsíða 166
Blaðsíða 167
Blaðsíða 168
Blaðsíða 169
Blaðsíða 170
Blaðsíða 171
Blaðsíða 172
Blaðsíða 173
Blaðsíða 174
Blaðsíða 175
Blaðsíða 176
Blaðsíða 177
Blaðsíða 178
Blaðsíða 179
Blaðsíða 180
Blaðsíða 181
Blaðsíða 182
Blaðsíða 183
Blaðsíða 184
Blaðsíða 185
Blaðsíða 186
Blaðsíða 187
Blaðsíða 188
Blaðsíða 189
Blaðsíða 190
Blaðsíða 191
Blaðsíða 192
Blaðsíða 193
Blaðsíða 194
Blaðsíða 195
Blaðsíða 196
Blaðsíða 197
Blaðsíða 198
Blaðsíða 199
Blaðsíða 200
Blaðsíða 201
Blaðsíða 202
Blaðsíða 203
Blaðsíða 204
Blaðsíða 205
Blaðsíða 206
Blaðsíða 207
Blaðsíða 208
Blaðsíða 209
Blaðsíða 210
Blaðsíða 211
Blaðsíða 212
Blaðsíða 213
Blaðsíða 214
Blaðsíða 215
Blaðsíða 216
Blaðsíða 217
Blaðsíða 218
Blaðsíða 219
Blaðsíða 220
Blaðsíða 221
Blaðsíða 222
Blaðsíða 223
Blaðsíða 224


Helga Law Journal

Beinir tenglar

Ef þú vilt tengja á þennan titil, vinsamlegast notaðu þessa tengla:

Tengja á þennan titil: Helga Law Journal

Tengja á þetta tölublað:

Tengja á þessa síðu:

Tengja á þessa grein:

Vinsamlegast ekki tengja beint á myndir eða PDF skjöl á Tímarit.is þar sem slíkar slóðir geta breyst án fyrirvara. Notið slóðirnar hér fyrir ofan til að tengja á vefinn.