Menntamál - 01.04.1937, Qupperneq 60

54
MENNTAMÁL
t. d. stofnar Rousseau-skólinn Alþjóðaskrifstofu upp-
eldismála árið 1925. Skal nú vikið nánar að hinu innra
starfi skólans.
III.
Ég vil þá fyrst rekja í örstuttu máli nokkur lielztu
atriði, sem fyrir stofnendum Rousseau-skólans sýnast
hafa vakað fyrr og síðar, samkvæmt lýsingu þeirra
Claparedes og Bovet.
Um það leyti sem Rousseau-stofnunin Iióf slarf sitt
var vísindaleg menntun kennara talin æskileg af hugs-
andi mönnum í þessari grein. Einkum var tilfinnan-
legur skortur á þekkingu kennara i sálfræðilegum efn-
um. Rousseau hafði fyrir löngu síðan lagl höfuðáherzlu
á það, að skólinn væri til vegna barnanna og þessvegna
ætti að miða alla starfsemi hans við þarfir þeirra, en
ekki við fyrirfram ákveðnar námsskrár og reglugerðir.
En liið slerka og snjalla heróp Rousseau‘s hafði aðeins
álirif á fáeina brautryðjendur. Ejöldi kennara og allur
almenningur var enn ósnortinn og i framkvæmdinni
sat því við það sama víðastlivar. „Hvers vegna?“, spyrja
þcir Bovet og Glaparede. „Vegna þess að sannindin,
sem snillingurinn Rousseau sá i anda, voru ekki byggð
á vísindum. — En lil þess að framfarir verði í upp-
eldisvísindunum, þarf að fullnægja tvennum skilyrðum:
1. Til þurfa að vera stofnanir, skrifstofur, sérstakir em-
hættismenn og vísindamenn, sem eru færir um að safna
staðreyndum, viða að upplýsingum og vinna úr þeim
i því skyni, að draga af þeim Iiagnýtar ályktanir og
lögmál, ef þess er kostur. 2) Þeir, eða nokkur hluti
þeirra, sem vinna með börnum, kennarar og, aðrir upp-
alendur, ættu að vera færir um að safna staðreyndum
eða að sannprófa fyrirbrigði á vísindalegan liátt — eða
sjálfir að gela liaft með höndum rannsóknir á takmark-
aðri viðfangsefnum.“ — „Hugsjón Rousseaus-stofnunar-