Tímarit um menntarannsóknir - 01.01.2006, Side 28

Tímarit um menntarannsóknir - 01.01.2006, Side 28
23 Tímarit um menntarannsóknir, 3. árgangur 2006 Heimildir Börkur Hansen (2004). Heimastjórnun. Áhersla í stefnumörkun um grunnskóla. Netla, maí. Börkur Hansen, Ólafur H. Jóhannsson og Steinunn Helga Lárusdóttir (2002). Decentralization of basic schools in Iceland: Management emphasis at a crossroad. Í D. Oldroyd (Ritstj.), Leading school for learning (bls. 105–115). Ljubljana: School of Management in Koper. Börkur Hansen, Ólafur H. Jóhannsson og Steinunn Helga Lárusdóttir (2004). Yfirfærsla grunnskólans til sveitarfélaga – valddreifing eða miðstýring? Netla, nóvember. Caldwell, B.J. og Spinks, J.M. (1988). The self-managing school. London: Falmer Press. Caldwell, B.J. og Spinks, J.M. (1992). Leading the self-managing school. London: Falmer Press. Dalin, P. (1993). Changing the school culture. London: Cassell. Fullan, M. (2001). The new meaning of educational change (3. útgáfa). New York: Teachers College Press. Hagstofan (2006). Starfsfólk við kennslu eftir kyni, aldri og réttindum 1998–2005. Sótt 23. nóvember 2006 af http://www. hagstofan.is Hargreaves, A. (1994). Changing teachers, changing times – teacher’s work and culture in the postmodern age. London: Continuum. Helgesen, M. (2000). Nye former for demokratisk deltagelse – borgere, brukere og kunder i skolen. LOS-senter Rapport 0011. Bergen: LOS-sentret. Kjarasamningar launanefndar sveitarfélaga og Kennarasambands Íslands fyrir grunnskóla. Gildistími 1. janúar 2001 til og með 31. mars 2004. Kjarasamningar launanefndar sveitarfélaga og Kennarasambands Íslands fyrir grunnskóla. Gildistími 2005–2007. Leithwood, K., Aitken, R. og Jantzi, D. (2001). Making schools smarter. A system for monitoring school and district progress (2. útgáfa). Thousand Oaks: Corwin Press. Lindelow, J., Coursen, D., Mazarella, J.A., Heyndericks, J.J. og Smith, S.C. (1989). Participative decision making. Í S.C. Smith og P.K. Piele (Ritstj.), School leadership: Handbook for excellence (2. útgáfa, bls.152–167). Eugene, OR.: ERIC Clearinghouse on Educational Management. Lög um grunnskóla nr. 66/1995. Mintzberg, H. (1979). The structuring of organizations. Englewood Cliffs, NJ: Prentice­Hall. Murphy, J., Beck, L.G. Knapp, M.S. og Portin, B.S. (2003). KEYS and the larger school reform movement in the United States. Í B.S. Portin, L.C. Beck, M.S. Knapp og J. Murphy (Ritstj.), Self- Reflective Reneval in Schools. Local lessons from a national initative (bls.1–17). Westport, Connecticut: Praeger Publishers. Möller, J. (1999). Re­culturing educational leadership in Norwegian schools: A trade­ off between accountability and autonomy. Journal of In-service Education, 25(3), 497–517. Nefnd um mótun menntastefnu (1994). Reykjavík: Menntamálaráðuneytið. Mótun skólastarfs
Side 1
Side 2
Side 3
Side 4
Side 5
Side 6
Side 7
Side 8
Side 9
Side 10
Side 11
Side 12
Side 13
Side 14
Side 15
Side 16
Side 17
Side 18
Side 19
Side 20
Side 21
Side 22
Side 23
Side 24
Side 25
Side 26
Side 27
Side 28
Side 29
Side 30
Side 31
Side 32
Side 33
Side 34
Side 35
Side 36
Side 37
Side 38
Side 39
Side 40
Side 41
Side 42
Side 43
Side 44
Side 45
Side 46
Side 47
Side 48
Side 49
Side 50
Side 51
Side 52
Side 53
Side 54
Side 55
Side 56
Side 57
Side 58
Side 59
Side 60
Side 61
Side 62
Side 63
Side 64
Side 65
Side 66
Side 67
Side 68
Side 69
Side 70
Side 71
Side 72
Side 73
Side 74
Side 75
Side 76
Side 77
Side 78
Side 79
Side 80
Side 81
Side 82
Side 83
Side 84
Side 85
Side 86
Side 87
Side 88
Side 89
Side 90
Side 91
Side 92
Side 93
Side 94
Side 95
Side 96
Side 97
Side 98
Side 99
Side 100
Side 101
Side 102
Side 103
Side 104
Side 105
Side 106
Side 107
Side 108

x

Tímarit um menntarannsóknir

Direkte link

Hvis du vil linke til denne avis/magasin, skal du bruge disse links:

Link til denne avis/magasin: Tímarit um menntarannsóknir
https://timarit.is/publication/1140

Link til dette eksemplar:

Link til denne side:

Link til denne artikel:

Venligst ikke link direkte til billeder eller PDfs på Timarit.is, da sådanne webadresser kan ændres uden advarsel. Brug venligst de angivne webadresser for at linke til sitet.