Ritröð Guðfræðistofnunar - 01.01.2012, Qupperneq 77

Gunnar J. Gunnarsson, 2010: „„Bara að hafa einhver til að treysta á“. Rannsókn á lífs-
viðhorfum og gildismati unglinga.“ I Salvör Nordal, Sigrún Júlíusdóttir og Vilhjálmur
Árnason (ritstj.), Velferð barna. Gildismat og ábyrgð samfélags (s. 45-61). Reykjavík:
Siðfræðistofnun - Háskólaútgáfan.
Hagstofa íslands, 2012a: Ríkisfang, faðingarland og uppruni íbúa. Sótt 10. maí 2012 af
www. hagstofa. is
Hagstofa Islands, 2012b: Mannfjöldi eftir trúfélögum. Sótt 10. maí 2012 af www.hagstofa.is
Hallgren, Roland, 2003: Pá jakt efter livets essens — om spekulerande grundskolebarn. Lund:
Studentlitteratur.
Hanna Ragnarsdóttir, 2007: „Fjölmenningarfræði." f Hanna Ragnarsdótdr, Elsa S.
Jónsdóttir og Magnús Þ. Bernharðsson (ritstj.), Fjölmenning á íslandi (s. 17-40).
Reykjavík: Rannsóknastofa í fjölmenningarfræðum KHI og Háskólaútgáfan.
Harms, E., 1944: „The Development and Religious Experience in Children.“ American
Journal of Sociology, 50.
Hartman, Sven G., 1986a: Barns tankar om livet. Stockholm: Natur och kultur.
Hartman, Sven G., 1986b: Children 's Philosophy of Life. Lund: Gleerup.
Hartman, Sven G. (2000). Livstolkning hos barn och unga. I E. Almén, R. Furenhed, S.G.
Hartman og B. Skogar (red.), Livstolkning och várdegrund: att undervisa om religion,
livsfrágor och etik (s. 53-101). Linköping: Univ. Skapande vetande.
Hartman, Sven G., Petterson, Sten & Westling, Gordon, 1973: Vad funderar barn pá?
Stockholm: Utbildningsforskning, 3.
Hartman, Sven &C Petterson, Sten, 1980: Livsfrágor och livsáskáning hos barn: Nágra
utgángspunkter fór en analys av barns livsfrágor och livsáskádning samt en presentation av
nágra delstudier inom omrádet (Rapport, 7). Stockholm: Högskolan för lárarutbildning,
Institudonen för pedagogikk.
Hartman, Sven &C Torstenson-Ed, Tullie, 2007: Barns tankar om livet. (Andra utgávan).
Stockholm: Natur och kultur.
Haakedal, Elisabet, 2004: ”Det erjo vanligpraksis hos de flesta her..... ”. Religionslarerrolle,
livstolkning og skolekulturell ritualisering — en religionspedagogisk studie av grunnskola-
lareres handlingsrom pá 1990-tallet. Oslo: Universitetet i Oslo. Det teologiske fakultetet.
Likert, R., 1932: „A technique for the measurement of attitudes." Archives of Psychology
140, 1-55.
Loomba, R.M., 1942: „The Religious Development of the Child.“ Lndian Journal of
Psychology, 17.
Luckmann, Thomas, 1977: „Theories of religion and social change.“ Annual Review ofthe
Social Sciences of Religion 1, 1-28.
Munksgaard, Knud, 1980: Borns religiase opfattelse. Kobenhavn: Gyldendal.
Munksgaard, Knud, 1984: Unges livssyn. En undersögelse af unges forhold til religion.
Kobenhavn: Gyldendal.
Nieto, S., 2010: The light in their eyes. Creating multicultural learning communities. New
York: Teachers College Press.
Parekh, B., 2006: Rethinking multiculturalism. Cultural diversity andpolitical theory (2nd
ed.). Basingstoke: Palgrave Macmillan.
Sjödin, U., 1995: En skola - flera várlder. Várderingar hos elever och lárare i religionskunskap
i gymnasieskolan. Stockholm: Bokförlaget Plus Ultra.
75