Menntamál - 01.12.1949, Blaðsíða 54

Menntamál - 01.12.1949, Blaðsíða 54
176 MENNTAMÁL um, hlýtur sú spurning að vakna, hvort við getum tekið fordæmi þeirra okkur til fyrirmyndar. Ég fyrir mitt leyti hika ekki við að segja, að við getum gert það og eigum að gera það. Þar höfum við þá fyrirmynd, sem við eigum að færa okkur í nyt í fyllsta mæli. — Til þessa hafa fáir íslendingar haft þá trú, að skólabörn gætu nokkuð unnið að gagni við skógræktarstörf. Kunnur æskulýðsleiðtogi og áhugamaður um skógrækt hefur meira að segja látið í ljós mikla vantrú sína á sliku starfi íslenzkrar æsku. Flest- ir hafa sýnt því fullkomið tómlæti. Það eru helzt allmargir barnakennarar og fáeinir aðrir áhugamenn, sem hafa látið í ljós trú sína og traust á hinum ungu þegnum í þessum efnum sem öðrum. — En hjá Norðmönnum höfum við reynsluna, áþreifanlega og óhrekjandi, og ætti hún að geta varðað veginn fyrir okkur. Vafalaust mun okkur ganga eitthvað hægar í skógræktarstarfinu yfirleitt, meðal ann- ars vegna skjólleysis og erfiðleika með friðun. En við meg- um alveg fullkomlega treysta því, að góður árangur næst. Mikilvæg reynsla í því efni er þegar fyrir hendi í landinu sjálfu. Og þeim, er til þekkja, ber saman um, að hér séu á margan hátt sízt verri skilyrði en í Noregi. T. d. muni ís- lenzka moldin víða vera miklu frjórri, og höfum við Nor- egsfarar allir þreifað á því fyrirbærí. Og þeir íslendingar, sem komið hafa í stórvaxinn nytjaskóg, sem plantað var af fíngerðum barnshöndum, hljóta að sannfærast um mátt æskunnar til slíkra starfa. Og þeir hljóta jafnframt að þrá sem fyrst komu þeirra vordaga, er skólaæska íslands hóp- ast út í hina frjóu móa lands okkar til að framkvæma slík stórvirki og slík þjóðnytjastörf. III. Hér hefur því verið slegið föstu, að skólaæskan okkar geti unnið mikilvæg störf á sviði skógræktarinnar, ekki síður en æskulýður Noregs. Og hér skal því jafnframt slegið föstu, að það muni ekki standa á æskunni til slíkra
Blaðsíða 1
Blaðsíða 2
Blaðsíða 3
Blaðsíða 4
Blaðsíða 5
Blaðsíða 6
Blaðsíða 7
Blaðsíða 8
Blaðsíða 9
Blaðsíða 10
Blaðsíða 11
Blaðsíða 12
Blaðsíða 13
Blaðsíða 14
Blaðsíða 15
Blaðsíða 16
Blaðsíða 17
Blaðsíða 18
Blaðsíða 19
Blaðsíða 20
Blaðsíða 21
Blaðsíða 22
Blaðsíða 23
Blaðsíða 24
Blaðsíða 25
Blaðsíða 26
Blaðsíða 27
Blaðsíða 28
Blaðsíða 29
Blaðsíða 30
Blaðsíða 31
Blaðsíða 32
Blaðsíða 33
Blaðsíða 34
Blaðsíða 35
Blaðsíða 36
Blaðsíða 37
Blaðsíða 38
Blaðsíða 39
Blaðsíða 40
Blaðsíða 41
Blaðsíða 42
Blaðsíða 43
Blaðsíða 44
Blaðsíða 45
Blaðsíða 46
Blaðsíða 47
Blaðsíða 48
Blaðsíða 49
Blaðsíða 50
Blaðsíða 51
Blaðsíða 52
Blaðsíða 53
Blaðsíða 54
Blaðsíða 55
Blaðsíða 56
Blaðsíða 57
Blaðsíða 58
Blaðsíða 59
Blaðsíða 60
Blaðsíða 61
Blaðsíða 62
Blaðsíða 63
Blaðsíða 64
Blaðsíða 65
Blaðsíða 66
Blaðsíða 67
Blaðsíða 68
Blaðsíða 69
Blaðsíða 70
Blaðsíða 71
Blaðsíða 72
Blaðsíða 73
Blaðsíða 74
Blaðsíða 75
Blaðsíða 76
Blaðsíða 77
Blaðsíða 78
Blaðsíða 79
Blaðsíða 80

x

Menntamál

Beinir tenglar

Ef þú vilt tengja á þennan titil, vinsamlegast notaðu þessa tengla:

Tengja á þennan titil: Menntamál
https://timarit.is/publication/376

Tengja á þetta tölublað:

Tengja á þessa síðu:

Tengja á þessa grein:

Vinsamlegast ekki tengja beint á myndir eða PDF skjöl á Tímarit.is þar sem slíkar slóðir geta breyst án fyrirvara. Notið slóðirnar hér fyrir ofan til að tengja á vefinn.