Menntamál - 01.12.1949, Blaðsíða 21

Menntamál - 01.12.1949, Blaðsíða 21
MENNTAMÁL 143 enn fremur var stofnaður kór. Þegar skólinn hafði eignazt rafmagnsbrennsluofn, þótti sjálfsagt, að hafin væri leir- kerasmíð í tómstundavinnu. Börnin mótuðu leirinn, renndu skálarnar í rennibekk og skreyttu þær, og að því búnu voru þær brenndar í ofninum. Eins og að líkum læt- ur, var þessi iðja geysi-vinsæl, og árangurinn af vinnu barnanna sýndi, að hún hentaði vel þessum tilgangi. Sömu- leiðis reyndust smíðarnar ágætlega sem tómstundavinna handa stúlkum. Smíðakennarinn hafði ætlað stúlkunum miklu minni verkefni en drengjunum. En honum varð ekki kápan úr því klæðinu. Stúlkurnar vildu smíða allt hið sama og drengirnir. Árangurinn varð furðanlega góður. Þær unnu fullt svo vel og drengirnir, af meiri gætni, og þeim fóru verkfærin betur í hendi. Ég verð að geta þess, að skólinn hefur eignazt nýtízkusmíðastofur með nokkur- um litlum vinnuvélum, og það leið ekki á löngu, þangað til stúlkurnar þeyttu rennihjólin svo, að spænirnir þyrluðust eins og skollinn væri á fellibylur. Aðsóknin að þessum flokkum var svo mikil, að við neyddumst til að vísa fjölda unglinga frá. Þátttakendum var að sjálfsögðu í sjálfs vald sett, hvort þeir sæktu þessar stundir, en enginn þeirra virtist mega láta svo mikið sem eina stund niður falla. Sérstaklega var það ánægjulegt, hve fast ýmsir nemendur úr 7. bekk, sem langstytzt voru komnir á námsbrautinni, sóttu þessar stundir. Og þegar skóla var slitið og nem- endur skyldu hverfa heim, hörmuðu þessir nemendur sér- staklega, að skólagöngu þeirra væri lokið. Ég hygg, að sú ánægja, sem þessar síðdegisstundir höfðu í för með sér, hafi varpað nokkurum vonarbjarma yfir tilbreytingalaust stritið í kennslustundunum, svo að jafnvel torveldu náms- greinarnar hafi reynzt þessum nemendum auðveldari viðfangs. Ég nefni enn ánægjulegt atvik frá þessum tilraunum okkar. Það var síðast liðið haust. Þá kom allmargt barna, drengir og stúlkur, sem lokið höfðu barnaskólanámi vor-
Blaðsíða 1
Blaðsíða 2
Blaðsíða 3
Blaðsíða 4
Blaðsíða 5
Blaðsíða 6
Blaðsíða 7
Blaðsíða 8
Blaðsíða 9
Blaðsíða 10
Blaðsíða 11
Blaðsíða 12
Blaðsíða 13
Blaðsíða 14
Blaðsíða 15
Blaðsíða 16
Blaðsíða 17
Blaðsíða 18
Blaðsíða 19
Blaðsíða 20
Blaðsíða 21
Blaðsíða 22
Blaðsíða 23
Blaðsíða 24
Blaðsíða 25
Blaðsíða 26
Blaðsíða 27
Blaðsíða 28
Blaðsíða 29
Blaðsíða 30
Blaðsíða 31
Blaðsíða 32
Blaðsíða 33
Blaðsíða 34
Blaðsíða 35
Blaðsíða 36
Blaðsíða 37
Blaðsíða 38
Blaðsíða 39
Blaðsíða 40
Blaðsíða 41
Blaðsíða 42
Blaðsíða 43
Blaðsíða 44
Blaðsíða 45
Blaðsíða 46
Blaðsíða 47
Blaðsíða 48
Blaðsíða 49
Blaðsíða 50
Blaðsíða 51
Blaðsíða 52
Blaðsíða 53
Blaðsíða 54
Blaðsíða 55
Blaðsíða 56
Blaðsíða 57
Blaðsíða 58
Blaðsíða 59
Blaðsíða 60
Blaðsíða 61
Blaðsíða 62
Blaðsíða 63
Blaðsíða 64
Blaðsíða 65
Blaðsíða 66
Blaðsíða 67
Blaðsíða 68
Blaðsíða 69
Blaðsíða 70
Blaðsíða 71
Blaðsíða 72
Blaðsíða 73
Blaðsíða 74
Blaðsíða 75
Blaðsíða 76
Blaðsíða 77
Blaðsíða 78
Blaðsíða 79
Blaðsíða 80

x

Menntamál

Beinir tenglar

Ef þú vilt tengja á þennan titil, vinsamlegast notaðu þessa tengla:

Tengja á þennan titil: Menntamál
https://timarit.is/publication/376

Tengja á þetta tölublað:

Tengja á þessa síðu:

Tengja á þessa grein:

Vinsamlegast ekki tengja beint á myndir eða PDF skjöl á Tímarit.is þar sem slíkar slóðir geta breyst án fyrirvara. Notið slóðirnar hér fyrir ofan til að tengja á vefinn.