Uppeldi og menntun - 01.07.2013, Qupperneq 71

Uppeldi og menntUn/icelandic JoUrnal of edUcation 22(2) 2013 71
Berglind rÓs magnÚsdÓttir
Ball, S. J. (2006). Education policy and social class: The selected works of Stephen J . Ball.
London: Routledge.
Ball, S. J. (2012). Global Education inc: New policy networks and the neo-liberal imaginary.
New York: Routledge.
Berglind Rós Magnúsdóttir. (2012a, 17. mars). Námsgagnagerð á tímamótum . Erindi
flutt á ráðstefnunni Skóli sem siðvætt samfélag: Menntarannsóknir og framkvæmd
menntastefnu, á vegum Félags um menntarannsóknir, Reykjavík.
Berglind Rós Magnúsdóttir. (2012b, 20. apríl). Nýfrjálshyggja og ýmsar birtingarmyndir
hennar í íslensku háskólakerfi . Erindi flutt á ráðstefnunni Íslensk þjóðfélagsfræði 2012,
Akureyri.
Bourdieu, P. (1998). The State nobility: Elite schools in the field of power. Cambridge: Polity
Press.
Bourdieu, P. (2002). Against the policy of depoliticization. Studies in Political Economy,
69 (Autumn), 31–41.
Brown, W. (2006). American nightmare: Neoliberalism, neoconservatism, and de-
democratization. Political Theory, 34(6), 690–714.
Börkur Hansen. (2002). Stuðlar einkarekstur almenningsskóla að betra skólastarfi?
Uppeldi og menntun, 11, 247–261.
Börkur Hansen, Ólafur H. Jóhannsson og Steinunn Helga Lárusdóttir. (2008). Breyt-
ingar á hlutverki skólastjóra í grunnskólum: Kröfur, mótsagnir og togstreita. Upp-
eldi og menntun, 17(2), 87–104.
Chubb, J. E. og Moe, T. M. (1990). Politics, markets, and America’s schools. Washington:
Brookings Institute.
Dahlberg, G. og Moss, P. (2005). Ethics and politics in early childhood education. London:
RoutledgeFalmer.
Davies, B. og Bansel, P. (2007). Neoliberalism and education. International Journal of
Qualitative Studies in Education 20(3), 247–259.
Derrida, J. (1974). Of grammatology. Baltimore: Johns Hopkins University Press.
Erling Ragnar Erlingsson. (2012). Stafur á bók – stafur á skjá: Þróun og framtíð náms-
efnisútgáfu fyrir framhaldsskóla á Íslandi . Meistaraprófsritgerð: Háskóli Íslands.
Eyrún María Rúnarsdóttir og Sigrún Aðalbjarnardóttir. (1996). Námsbókin: Stefnumörk-
un við námsefnisgerð fyrir grunnskóla. Reykjavík: Höfundar.
Foucault, M. (1991). Skipan orðræðunnar. Í Garðar Baldvinsson, Kristín Birgisdóttir
og Kristín Viðarsdóttir (ritstjórar), Spor í bókmenntafræði 20 . aldar: Frá Shlovskíj til
Foucault (bls. 191–226). Reykjavík: Bókmenntafræðistofnun Háskóla Íslands.
Foucault, M. (2005). Hvað er höfundur? Í Garðar Baldvinsson (ritstjóri), Alsæi, vald og
þekking: Úrval greina og bókakafla (bls. 69–94). Reykjavík: Bókmenntafræðistofnun
Háskóla Íslands.
Frammistaða hefur breyst milli ára: Austfirðingum hrakar í lestri. (2007, 5. desember).
Fréttablaðið, bls. 6.
Frumvarp til laga um námsgögn. Þskj. 772 . (2006–2007). Sótt af http://www.althingi.
is/altext/133/s/0772.html
Guðný Guðbjörnsdóttir. (2001). Orðræður um árangur, skilvirkni og kyngervi við
stjórnun menntastofnana. Uppeldi og menntun, 10, 9–43.