Uppeldi og menntun - 01.07.2014, Qupperneq 75

Uppeldi og menntUn/icelandic JoUrnal of edUcation 23(2) 2014 75
snæfríðUr dröfn BjörgVinsdóttir og anna- l ind PétUrsdóttir
Áhrif erfiðrar hegðunar
Að mati flestra kennara sem tóku þátt í rannsókninni hafði erfið hegðun neikvæð áhrif
á þá, svo og á nemendur þeirra (sjá mynd 2). Níu af hverjum tíu þátttakendum álitu
að nemandi sem sýndi erfiða hegðun lærði minna af þeim sökum. Litlu færri töldu að
aðrir nemendur lærðu minna vegna erfiðrar hegðunar samnemanda. Jafnframt kom
fram í svörum margra þátttakenda að erfið hegðun nemenda yki streitu og drægi úr
árangri þeirra í kennarastarfinu. Rúmur helmingur þátttakenda sagði að erfið hegðun
nemenda fengi þá til að íhuga að hætta að kenna.
Nemandi sem sýnir erfiða hegðun lærir
minna vegna hennar
Erfið hegðun nemenda eykur streitu
hjá mér
Erfið hegðun nemenda tekur stóran hluta
af tíma mínum
Aðrir nemendur læra minna vegna
erfiðrar hegðunar samnemanda
Erfið hegðun nemenda dregur úr árangri
mínum í starfi
Erfið hegðun nemenda fær mig til að
íhuga að hætta að kenna
0% 20% 40% 60% 80% 100%
Mjög ósammála Ósammála Hvorki sammála né ósammála Sammála Mjög sammála
2 7 39 52
2 3 11 36 47
1 14 13 28 44
4 12 42 42
5 11 21 32 32
12 19 13 26 30
Mynd 2. Mat umsjónar- og sérkennara á áhrifum erfiðrar hegðunar á sig og nemendur sína
Tilfinningaþrot
Sumir kennaranna sem tóku þátt í rannsókninni fundu fyrir einkennum tilfinninga-
þrots í tengslum við starf sitt (sjá mynd 3). Tæpur þriðjungur kennara fann fyrir mik-
illi þreytu þegar þeir þurftu að takast á við nýjan vinnudag og fimmtungur fann fyrir
miklum pirringi eða fannst hann vera tilfinningalega á þrotum vegna starfs síns.
Ég finn fyrir mikilli þreytu þegar ég vakna á
morgnana og þarf að takast á við nýjan vinnudag
Ég finn fyrir miklum pirringi
út af vinnunni minni
Mér finnst ég tilfinningalega
á þrotum út af starfinu mínu
Mér finnst ég útbrunnin
út af starfinu mínu
0% 20% 40% 60% 80% 100%
14 31 25 19 12
17 38 23 18 4
22 39 18 17 4
32 44 15 9
Mjög ósammála Ósammála Hvorki sammála né ósammála Sammála Mjög sammála
Mynd 3. Upplifun umsjónar- og sérkennara á mismunandi einkennum tilfinningaþrots