Uppeldi og menntun - 01.07.2013, Síða 73

Uppeldi og menntUn/icelandic JoUrnal of edUcation 22(2) 2013 73
Berglind rÓs magnÚsdÓttir
Kristín Dýrfjörð. (2011). Áhrif nýfrjálshyggju á íslenskt leikskólastarf. Íslenska
þjóðfélagið, 2, 47–68. Sótt af http://www.thjodfelagid.is/index.php/Th/article/
view/30/pdf
Kristín Dýrfjörð og Berglind Rós Magnúsdóttir. (2013, apríl). Towards a neoliberal
preschool system – or are we already there? Erindi flutt á árlegri ráðstefnu bandarísku
menntarannsóknasamtakanna (AERA), San Francisco.
Kristín Linda Jónsdóttir. (2011). Rannsókn á hlutdeild kynjanna í námsefni í sögu á miðstigi
grunnskóla. Akureyri: Jafnréttisstofa.
Lindblad, S., Ingólfur Ásgeir Jóhannesson og Simola, H. (2002). Education governance
in transition: An introduction. Scandinavian Journal of Educational Research, 46(3),
237−245
Lög um grunnskóla nr. 91/2008.
Lög um Námsgagnastofnun nr. 23/1990.
Lög um námsgögn nr. 71/2007.
Námsgagnastofnun. (2011). Handbók fyrir starfsmenn. Reykjavík: Höfundur.
Námsgagnastofnun. (2012a). Gátlisti og leiðbeiningar um frágang. Sótt af http://www.
nams.is/um-namsgagnastofnun/gatlisti-namsgagnastofnunar/
Námsgagnastofnun. (2012b). Stefna Námsgagnastofnunar. Sótt af http://www.nams.
is/um-namsgagnastofnun/stefna-namsgagnastofnunar/
Nemum fer aftur í lestri og stærðfræði. (2007, 5. desember). Fréttablaðið, bls. 6.
Olssen, M. (2004). Neoliberalism, globalisation, democracy: Challenges for education.
Globalisation, Societies and Education, 2(2), 231–275.
Páll Skúlason. (2008). Menning og markaðshyggja. Skírnir, 182(vor), 5–40.
Rannsóknarhópur um starfshætti í grunnskólum. (2010). Starfshættir í grunnskólum.
Sótt af https://notendur.hi.is/ingvars/Ranns/Starfshaettir_skyrsla_vagn_1.pdf
Rannsóknarhópur um starfshætti í grunnskólum. (2011). Starfshættir í grunnskólum:
Niðurstöður úr könnun sem lögð var fyrir nemendur 7 .–10 . bekkjar. Sótt af http://
rannskolathroun.hi.is/sites/rannskolathroun.hi.is/files/nidurstodur_nemenda.pdf
Reay, D. (2004). Exclusivity, exclusion, and social class in urban education markets in
the United Kingdom. Urban Education, 39(5), 537–560.
Robinson, K. H. og Díaz, C. J. (2006). Diversity and difference in early childhood education:
Issues for theory and practice. New York: Open University Press.
Ross, W. og Gibson, R. (ritstjórar). (2007). Neoliberalism and education reform. Cresskill:
Hampton Press.
Rúnar Sigþórsson. (2013, 30. maí). …gagnrýnir, virkir og hæfir þátttakendur í jafnréttis-
og lýðræðissamfélagi? Svipmyndir af námsmenningu í fjórum efstu bekkjum 14 íslenskra
grunnskóla . Erindi haldið á ráðstefnunni Skóli margbreytileikans – möguleikar og
mótsagnir, Reykjavík.
Sewall, G. T. (2005). Textbook Publishing. Phi Delta Kappan, 86(7), 498–502.
Shannon, P. (2007). Reading marxism. Í W. Ross og R. Gibson (ritstjórar), Neoliberalism
and education reform (bls. 161–176). Cresskill: Hampton Press.
Sigurjón Mýrdal, Ingólfur Ásgeir Jóhannesson, Guðrún Geirsdóttir og Gunnar E.
Finnbogason. (1999, apríl). Governance and inclusion in Icelandic primary and second-
ary education: Emerging issues and stories . Erindi flutt á árlegri ráðstefnu bandarísku
menntarannsóknasamtakanna (AERA), Montreal.