Orð og tunga - 01.06.2008, Qupperneq 125

Fréttir af þingum
115
hafði verið tilgreint neitt ákveðið þema og snerust erindin ýmist um
rannsóknarverkefni eða kynningu á nýjum orðabókum.
2 Fræðileg dagskrá
2.1 Inngangserindi
Fyrst á dagskrá voru tvö inngangserindi, sem bæði fjölluðu um rann-
sóknarverkefni tengd aðgangsskipan í stórum, rafrænum orðabókum.
Jón Hilmar Jónsson kynnti íslenskt orðanet. Dvaldi hann einkum við
þá möguleika sem rafræn orðabók felur í sér með því að veita aðgang
að orðalýsingunni um fleiryrtar flettur og með því að fara með orða-
sambönd sem sjálfstæðar flettieiningar. í lok ráðstefnunnar sýndi Jón
Hilmar nánar hvemig nýta má orðanetið til að fá yfirlit bæði yfir af-
mörkuð merkingarsvið og yfir raðvensl orðasambanda og staðvensl
merkingarlega skyldra orða í orðasamböndum. í hinu inngangserind-
inu gerði Lars Trap-Jensen frá Det Danske Sprog- og Litteraturselskab
(DSL) grein fyrir hvernig farið er með millivísanir í hefðbundnum
orðabókum þegar orðabækumar em færðar í rafrænt form. Tilgang-
urinn með millivísunum í prentuðum orðabókum er annars vegar að
spara rými, og hins vegar að vísa notanda sem leitar á röngum stað
í orðabókinni þangað sem upplýsingamar er að finna. Við DSL er nú
unnið að verkefninu ordnet.dk þar sem stefnt er að því að tengja raf-
rænar orðabækur DSL í eitt net og að þróa verkfæri sem gefur færi á
leit í þeim öllum í senn. Þar er engin þörf á að spara rými né heldur að
takmarka leiðirnar að upplýsingunum.
2.2 Stór textasöfn
Eftir inngangserindin hófust tvær samhliða málstofur og fór ráðstefn-
an síðan fram í því formi. í nokkrum fyrirlestranna var viðfangsefnið
hið sama og í fyrstu erindunum, stór textasöfn og niðurstöður rann-
sókna á tilteknum þáttum í þeim og nýting þeirra við orðabókargerð.
Bolette Sandford Pedersen og fleiri kynntu verkefnið DanNet sem
Kaupmannahafnarháskóli og DSL vinna að í sameiningu. Markmið
verkefnisins er að flokka merkingarlýsingar í Den Danske Ordbog
eftir hugtökum og gera orðaforðann aðgengilegan út frá hugtökum
og merkingartengslum orðanna. Anna Braasch frá Center for Sprog-