Menntamál - 01.04.1967, Blaðsíða 45

MENNTAMÁL
39
til orða, eins og getið var hér að framan. Orðlaust afskipta-
leysi verður til þess, að börn alast upp líkast hinum félags-
lega afskiptu börnum erlenclra lágstétta, culturally deprived,
snauð að menningu. Ef þessi tilgáta reynist rétt, þurfa skól-
ar að gegna enn mikilvægara hlutverki á þessu landi en þó er
nauðsyn annarsstaðar; og raunar ekki mikill tími til stefnu
til hugleiðinga um það, liversu þeir fái sinnt því.
Lesefni:
Ldniuncl J. King: Education and Social Change, London 1966.
A. H. Halsey (ed.): Ability and Educational Opportunity, OECD,
París 1961.
Ulrich Oevermann: Soziale Schichtung und begabung; Zeitschrift fur
Padagogik, Beiheft 6, 1965.
A. H. Halsey, Jean Floud, C. Arnold Afiderson (eds.): Education,
Economy and Society, New York 1961.
Elisabeth Fraser: Home Environment and the School, London 1959.
Basil Bernstein: Social Structure, Language and Learning; Educatio-
nal Research II1/3 1961.
Basil Bernstein: Social Class and Linguistic Development: a Theory
of Social Learning; Halsey, Eloud, Anderson, op. cit.
David McClelland, U. Broufenbrenner et al.: Talent and Society,
New York 1959.
Brian Jackson: Streaming: an Education System in Miniature, London
1964,
Gunnar Boalt, Torsten Husén: Skolans Sociologi, Stockholm 1965.
Nils Erik Svensson: Ability Grouping and Scholastic Achievement,
Stockholm 1962.
Svcnsk Iárare önskar kontakt med islandsk kollega — mann eller
kvinna — för utbyte pr. brev och eventucllt besök i respektive lánder. —
Svar til Ilarald Svensson, Kállparksgatan lla, Uppsala, Sverige.