Menntamál - 01.04.1967, Blaðsíða 59

Menntamál - 01.04.1967, Blaðsíða 59
MENNTAMAL 53 Iín einhverjir eru þó jafnan svo frábrugðnir því venju- lega, að þeim hentar ekki hin algenga námsskrá og kennslu- skipan. Við köllum þá afbrigðilega, en með því meina ég aðeins frábrugðinn því venjulega að einhverju leyti og á það háu stigi, að hin almenna námsáætlun hentar ekki. Til þess að við fáum nokkru skýrari mynd af þessum hópi nemenda skal ég rekja stuttlega, livaða afbrigði er hér um að ræða, þótt þetta séu hlutir, sem flestum eru vel kunnir. Stærstur og þekktastur er sá hópur, sem hamlaður er að vitsmunaþroska. En hann má greina í nokkra flokka. Fyrst hina eiginlegu fávita, sem hafa aðeins hálfan vits- munaþroska eða minna á við meðalbörn. Hafa því þroska- aldur 5 ár eða minna, þegar þau eru 10 ára, greindarvísitölu neðan við 50. Þetta er ekki stór hópur eða um 5 af þúsundi landsmanna. Hér er því um að ræða tæp 200 skólaskyld börn, miðað við að þau séu um 35 þús. á öllu landinu. Nokkrir fávitanna eru örvitar og ekki færir um að hafa not af neinni kennslu. En um helmingur þeirra eru eittlivað kennsluhæfir, munu dvelja utan hæla og þarfnast því ein- hverrar skólagöngu eða sérkennslu. Þetta eru líklega um 80 börn hér á landi. Þau þarfnast kennslu í smáhópum, þjálf- unar í sjálfshjálp og verklegum viðfangsefnum, skynrænn- ar þjálfunar og sum nokkurrar bóklegrar kennslu að því loknu. Dagheimili fyrir vangefna í Reykjavík hefur mikið bætt aðstciðu þessara nemenda hér síðustu árin. Við greindarvísitölustig 50 eru í mörgu tilliti merkileg skil á getu barnanna. Þeir, sem eru ofan við það mark, geta Hestir orðið allvel læsir og skrifandi, en fáir neðan við. I'áns er með vinnugetu síðar. Flestir með hærri greindar- vísitölu en 50 geta rækt einföld störf, en fáir sem neðar eru, þótt þeir geti hjálpað til við einhver verk. Hér verða því réttilega viss skil á skipulagi og inntaki kennslunnar. Börn með greindarvísitölu 50—70 nefnum
Blaðsíða 1
Blaðsíða 2
Blaðsíða 3
Blaðsíða 4
Blaðsíða 5
Blaðsíða 6
Blaðsíða 7
Blaðsíða 8
Blaðsíða 9
Blaðsíða 10
Blaðsíða 11
Blaðsíða 12
Blaðsíða 13
Blaðsíða 14
Blaðsíða 15
Blaðsíða 16
Blaðsíða 17
Blaðsíða 18
Blaðsíða 19
Blaðsíða 20
Blaðsíða 21
Blaðsíða 22
Blaðsíða 23
Blaðsíða 24
Blaðsíða 25
Blaðsíða 26
Blaðsíða 27
Blaðsíða 28
Blaðsíða 29
Blaðsíða 30
Blaðsíða 31
Blaðsíða 32
Blaðsíða 33
Blaðsíða 34
Blaðsíða 35
Blaðsíða 36
Blaðsíða 37
Blaðsíða 38
Blaðsíða 39
Blaðsíða 40
Blaðsíða 41
Blaðsíða 42
Blaðsíða 43
Blaðsíða 44
Blaðsíða 45
Blaðsíða 46
Blaðsíða 47
Blaðsíða 48
Blaðsíða 49
Blaðsíða 50
Blaðsíða 51
Blaðsíða 52
Blaðsíða 53
Blaðsíða 54
Blaðsíða 55
Blaðsíða 56
Blaðsíða 57
Blaðsíða 58
Blaðsíða 59
Blaðsíða 60
Blaðsíða 61
Blaðsíða 62
Blaðsíða 63
Blaðsíða 64
Blaðsíða 65
Blaðsíða 66
Blaðsíða 67
Blaðsíða 68
Blaðsíða 69
Blaðsíða 70
Blaðsíða 71
Blaðsíða 72
Blaðsíða 73
Blaðsíða 74
Blaðsíða 75
Blaðsíða 76
Blaðsíða 77
Blaðsíða 78
Blaðsíða 79
Blaðsíða 80
Blaðsíða 81
Blaðsíða 82
Blaðsíða 83
Blaðsíða 84
Blaðsíða 85
Blaðsíða 86
Blaðsíða 87
Blaðsíða 88
Blaðsíða 89
Blaðsíða 90
Blaðsíða 91
Blaðsíða 92
Blaðsíða 93
Blaðsíða 94
Blaðsíða 95
Blaðsíða 96
Blaðsíða 97
Blaðsíða 98
Blaðsíða 99
Blaðsíða 100
Blaðsíða 101
Blaðsíða 102
Blaðsíða 103
Blaðsíða 104
Blaðsíða 105
Blaðsíða 106
Blaðsíða 107
Blaðsíða 108
Blaðsíða 109
Blaðsíða 110
Blaðsíða 111
Blaðsíða 112
Blaðsíða 113
Blaðsíða 114
Blaðsíða 115
Blaðsíða 116
Blaðsíða 117
Blaðsíða 118
Blaðsíða 119
Blaðsíða 120

x

Menntamál

Beinir tenglar

Ef þú vilt tengja á þennan titil, vinsamlegast notaðu þessa tengla:

Tengja á þennan titil: Menntamál
https://timarit.is/publication/376

Tengja á þetta tölublað:

Tengja á þessa síðu:

Tengja á þessa grein:

Vinsamlegast ekki tengja beint á myndir eða PDF skjöl á Tímarit.is þar sem slíkar slóðir geta breyst án fyrirvara. Notið slóðirnar hér fyrir ofan til að tengja á vefinn.