Uppeldi og menntun - 01.09.1993, Síða 135

Uppeldi og menntun - 01.09.1993, Síða 135
RAGNHEIÐUR BENEDIKTSSON SKÓLASTARFIÐ UNDIRBÚIÐ Fram til þessa hefur höfundur þessarar greinar tekið þátt í undirbúningi við að skipuleggja með kennurum og skólastjórn hvaða námseiningar skuli kenna, athuga hvort til greina komi að einhverjir kennarar skólans ráðist í að þýða eina náms- einingu til viðbótar við þær sem áður hafa verið þýddar, hvaða tímabil henti vel, athuga hvað sé til af námsgögnum, leggja á ráðin um tölvur fyrir verkefnið, panta gögn frá National Geographic Society og Námsgagnastofnun o.s.frv. Setjum svo að tímabil Kids network-einingar sé að hefjast. Það hafi orðið að ráði að tvær bekkjardeildir 12 ára nemenda í Melaskóla taki samtímis þátt í námseiningu um súrt regn með sameiginlegum aðgangi að gagnabankanum ytra. Bréf með hug- búnaði og aðgangsorðum okkar er komið og einnig askja með tvenns konar pH- strimlum. Kennarar viðkomandi bekkjardeilda eru búnir að skipta nemendum í hópa í samræmi við uppástungu í kennsluleiðbeiningum. Onnur Apple IIGS-tölvan er til skiptis í viðkomandi bekkjum til að kynna nemendum hugbúnaðinn. Hin er í tölvu- herbergi skólans. Þangað nær símalína sem teygir jafnframt anga sína inn í vinnu- herbergi kennara. Sumir kennarar kjósa að ég komi inn í bekkinn til þeirra og kynni nemendum forritið. Aðrir taka þennan þátt að sér sjálfir. Kennararnir eru búnir að koma sér saman um hvaða tími henti þeim til að senda mér sinn hópinn hvor úr bekkjum sínum á ákveðnum tíma inn í tölvuherbergi til að prófa tölvusamskiptin. Ég athuga hvort einhverjir aðrir kennarar skólans hafi í hyggju að smella sér á umræddum tíma inn á Islenska menntanetið í vinnuherbergi kennara. Ef svo er ekki, er tölvusamskiptatíminn fastmælum bundinn. Ég spyr kennarana hvort þeir geti skotist sjálfir með krökkunum inn í tölvu- herbergi. Þannig gæti ég slegið tvær flugur í einu höggi, kynnt kennurunum tölvu- samskiptin um leið og nemendum. Stefnt er að því að kennarar taki þennan þátt að sér strax og færi gefst. Nemendur slá hnattstöðu skólans inn í gagnaskrá forritsins. Þeir greina frá aldri og fjölda í hópnum okkar og hvort við búum í þéttbýli eða dreifbýli. Þeir skrá jafnframt nafnið á rannsóknarhópnum sínum, sem er hluti aðgangslykilsins að gagnabankanum ytra. Til skýringar skal þess getið að hver nemendahópur (ein eða tvær bekkjardeildir) vinnur náið með 12-15 öðrum ámóta hópum úti í heimi sem svonefndur rannsóknarhópur. Rannsóknarhópurinn er hluti úr heildarhópnum sem tekur þátt í einingunni um súra regnið með okkur. Að þessu sinni eru 350 nem- endahópar í heildarhópnum. Nemendur geyma skrána og samþykkja að henni sé stungið í póstpoka forrits- ins. Þeir opna símavalmyndina, slá inn lykilorð og biðja um að sent sé að bragði. Þá birtast tilkynningar á skjánum. Nú magna ég spennuna eftir mætti og læt nemendur fylgjast grannt með öllu sem gerist. Þarna verðum við að vera rösk að þýða hrað- fleygar tilkynningar af ensku yfir á íslensku. Aður fyrr prófaði ég tölvusamskiptin áður en nemendur mættu til leiks í upp- hafi hvers nýs námstímabils. Þá var ég sjálf óöruggari í ýmsum atriðum sem tölvu- 133
Síða 1
Síða 2
Síða 3
Síða 4
Síða 5
Síða 6
Síða 7
Síða 8
Síða 9
Síða 10
Síða 11
Síða 12
Síða 13
Síða 14
Síða 15
Síða 16
Síða 17
Síða 18
Síða 19
Síða 20
Síða 21
Síða 22
Síða 23
Síða 24
Síða 25
Síða 26
Síða 27
Síða 28
Síða 29
Síða 30
Síða 31
Síða 32
Síða 33
Síða 34
Síða 35
Síða 36
Síða 37
Síða 38
Síða 39
Síða 40
Síða 41
Síða 42
Síða 43
Síða 44
Síða 45
Síða 46
Síða 47
Síða 48
Síða 49
Síða 50
Síða 51
Síða 52
Síða 53
Síða 54
Síða 55
Síða 56
Síða 57
Síða 58
Síða 59
Síða 60
Síða 61
Síða 62
Síða 63
Síða 64
Síða 65
Síða 66
Síða 67
Síða 68
Síða 69
Síða 70
Síða 71
Síða 72
Síða 73
Síða 74
Síða 75
Síða 76
Síða 77
Síða 78
Síða 79
Síða 80
Síða 81
Síða 82
Síða 83
Síða 84
Síða 85
Síða 86
Síða 87
Síða 88
Síða 89
Síða 90
Síða 91
Síða 92
Síða 93
Síða 94
Síða 95
Síða 96
Síða 97
Síða 98
Síða 99
Síða 100
Síða 101
Síða 102
Síða 103
Síða 104
Síða 105
Síða 106
Síða 107
Síða 108
Síða 109
Síða 110
Síða 111
Síða 112
Síða 113
Síða 114
Síða 115
Síða 116
Síða 117
Síða 118
Síða 119
Síða 120
Síða 121
Síða 122
Síða 123
Síða 124
Síða 125
Síða 126
Síða 127
Síða 128
Síða 129
Síða 130
Síða 131
Síða 132
Síða 133
Síða 134
Síða 135
Síða 136
Síða 137
Síða 138
Síða 139
Síða 140
Síða 141
Síða 142
Síða 143
Síða 144
Síða 145
Síða 146
Síða 147
Síða 148
Síða 149
Síða 150
Síða 151
Síða 152
Síða 153
Síða 154
Síða 155
Síða 156
Síða 157
Síða 158
Síða 159
Síða 160
Síða 161
Síða 162
Síða 163
Síða 164

x

Uppeldi og menntun

Beinleiðis leinki

Hvis du vil linke til denne avis/magasin, skal du bruge disse links:

Link til denne avis/magasin: Uppeldi og menntun
https://timarit.is/publication/581

Link til dette eksemplar:

Link til denne side:

Link til denne artikel:

Venligst ikke link direkte til billeder eller PDfs på Timarit.is, da sådanne webadresser kan ændres uden advarsel. Brug venligst de angivne webadresser for at linke til sitet.