Tímarit um menntarannsóknir - 01.01.2009, Side 14

12
Tímarit um menntarannsóknir, 6. árgangur 2009
Menntakerfið hefur það hlutverk að búa
einstaklinga undir framtíðina. Það mótar því
framtíð hvers samfélags. Ef heldur fram sem
horfir stefnir íslenskt samfélag í áttina til þess
að verða þekkingarsamfélag. Það gerist ekki án
öflugra skóla á öllum stigum, ekki síst öflugra
háskóla þar sem rannsóknir eru í fyrirrúmi.
Allar aðgerðir sem gripið verður til á næstu
misserum þurfa að hafa það að markmiði
að varðveita háskólamenntunina svo að þeir
háskólar sem starfa geti sinnt því hlutverki
sínu að efla þekkingu og menntun, temja
nemendum og kennurum þekkingardygðir og
vera farvegur rannsókna.
Heimildaskrá
Börkur Hansen (2005). Háskólar á Íslandi.
Frá sundurgreiningu til samhæfingar.
Uppeldi og menntun 14(1), 125-128.
Gyða Jóhannsdóttir. (2008). Leiðin liggur
í háskólana – eða hvað? Tímarit um
menntarannsóknir, 5, 27-46.
Hagstofa Íslands (2009). Skólamál. Sótt 29.
september af http://www.hagstofa.is/?
PageID=783&src=/temp/Dialog/varval.
asp?ma=SKO04102%26ti=Skr%E1%
F0ir+nemendur+%ED+sk%F3lum+%
E1+h%E1sk%F3lastigi+eftir+kyni+og
+kennsluformi+2001%2D2008%26path
=../Database/skolamal/hsNemendur/%
26lang=3%26units=Fjöldi.
Jónasson, J. T. (2004). Higher education
reforms in Iceland at the transition into
the twenty-first century. Í I. Fägerlind
og G. Strömqvist (ritstjórar) Reforming
higher education in the Nordic countries:
Studies of change in Denmark, Finland,
Iceland, Norway and Sweden. (bls. 137-
188). París: UNESCO.
Jónasson, J. T. (2008). Inventing tomorrow´s
university. Who should take the lead?
Bologna: Bononia University Press.
Lög um háskóla nr. 63/2006.
Lög um opinbera háskóla nr. 85/2008.
Lög um réttindi og skyldur starfsmanna
ríkisins nr. 70/1996.
Menntamálaráðuneytið (2009a). Education,
research and innovation policy: A
new direction for Iceland. Sótt 18.
september 2009 af http://bella.stjr.
is/utgafur/Education,_research_and_
innovation_policy._Skyrsla_erlendrar_
serfradinefndar_mai_2009.pdf.
Menntamálaráðuneytið (2009b).
Verkefnastjórn vísinda- og háskólamála.
Skilagrein. Sótt 18. september 2009 af
http://bella.stjr.is/utgafur/Verkefnastjorn_
menntamalaraduneytis_um_haskola_og_
visindi_skilagrein_25.mai_2009.pdf.
Páll Skúlason (2007). Kreppa háskóla og
kjarni háskólastarfs, Skírnir 181(2), 381-
405.
Wright, S. og Ørberg, J.W. (2008). Autonomy
and control: Danish university reform
in the context of modern governance,
Learning and Teaching 1(1), 27-57.
Um höfundinn
Guðmundur Heiðar Frímannsson er próf-
essor í heimspeki við hug- og félagsvísindasvið
Háskólans á Akureyri. Hann lauk B.A.-prófi í
heimspeki árið 1975 frá Háskóla Íslands og
doktorsprófi í siðfræði frá Háskólanum í St.
Andrews í Skotlandi 1991. Hann hefur stundað
rannsóknir í siðfræði og heimspeki menntunar
á sjálfræði og forræði, lýðræði, þegnmenntun
og lögmálskenningum í siðfræði. Hann var
forseti kennaradeildar Háskólans á Akureyri
frá 1993 til ársins 2006. Netfang: ghf@unak.
is

Pistillinn