Gátt - 2009, Blaðsíða 12

12
F R Æ Ð S L U M I Ð S T Ö Ð A T V I N N U L Í F S I N S
G Á T T – Á R S R I T – 2 0 0 9
Á árinu 2008 voru samþykkt ný lög um framhaldsskóla og
þar er kveðið á um raunfærnimat og rétt til þess. Í 31. grein
laganna er kveðið á um rétt nemenda sem innritast í fram-
haldsskóla til að raunfærni sé metin til náms og námseininga
enda falli metin raunfærni að námskrá og námsbrautarlýs-
ingum viðkomandi skóla. Viðurkennda raunfærni, sem fellur
utan brautarkjarna, ber að meta sem valgreinar.
Auk þess var lagt fram frumvarp um framhaldsfræðslu
(fullorðinsfræðslu) og í því frumvarpi er fjallað um raunfærni-
mat og ráðgjöf. Þessi lög náðu ekki fram að ganga en þar var
ekki um að ræða andstöðu gagnvart innihaldi.
Verkefnum, sem snúa að raunfærnimati, má skipta í
tvennt. Annars vegar þau verkefni sem snúa að löggiltum
iðngreinum og hins vegar aðrar greinar. Verkefni, sem snúa
að raunfærnimati í iðngreinum, hafa verið í miklum meiri-
hluta og þá er verið að meta færni beint á móti námskrám
úr skólakerfinu.
Raunfærnimat í löggiltum iðngreinum
Samningar um framkvæmd raunfærnimats í iðngreinum eru
milli FA annars vegar og Fræðsluskrifstofu rafiðnaðarins og
IÐUNNAR fræðsluseturs hins vegar. Þær sjá um verkefna-
stjórnun en verkefnin eru unnin í samstarfi við framhalds-
skóla og símenntunarmiðstöðvar eftir því sem við á.
Áætlaður meðalkostnaður við hverja raunfærnimats-
metna framhaldsskólaeiningu 2008/2009 er 8.392 kr. Inni-
falið í þessum tölum er kynning, vinna með þátttakendum í
hópum, ráðgjöf, raunfærnimat og ráðgjöf að loknu mati.
Vísbendingar hafa komið fram um að mikill fjöldi þeirra
sem ljúka raunfærnimati í iðngreinum snúi aftur í skóla. Sjá
grein eftir Hildi Elínu Vigni í Gátt.
Önnur raunfærnimatsverkefni
Vinna er að hefjast við að breiða út aðferðafræði í raunfærni-
mati til fleiri greina og fleiri samstarfsaðila. Mímir-símenntun
ásamt Þekkingarsetri Þingeyinga, Borgarholtsskóla og Fram-
haldsskólanum á Húsavík er að undirbúa raunfærnimat á
móti leikskólaliðabrú en fjárveiting til verkefnisins eru úr
sjóði til raunfærnimats og námsráðgjafar. Fleiri verkefni eru
í undirbúningi.
Þjálfun matsaðila
FA útbjó leiðbeiningarhandbók fyrir þá sem vinna að raun-
færnimati. Leiðbeiningarhandbókin hefur verið notuð sem
námsefni á þjálfunarnámskeiðum fyrir matsaðila. Nám-
skeiðin eru 15 kennslustundir að lengd.
Markmið námskeiðsins eru að þátttakendur:
Geri sér grein fyrir þeim aðferðum og viðmiðum sem •
gilda um faglegt raunfærnimat samkvæmt gildandi
kerfi.
Séu tilbúnir að vinna að mótun jákvæðra viðhorfa til •
raunfærnimats á starfsvettvangi sínum og almennt í
þjóðfélaginu.
Meti raunfærni á faglegan hátt og leysi úr álitamálum •
og noti viðmiðaramma FA um gæði, tímalengd og
niður stöður.
Miklar umræður hafa skapast um raunfærnimat á námskeið-
unum og þau reyndust góður vettvangur fyrir skoðanaskipti
fulltrúa hagsmunaaðila. Alls sótti 61 einstaklingur fjögur
námskeið á síðasta ári eða samtals 888 nemendastundir.
Tilraunaverkefni: Félag tæknifólks í rafiðnaði
FA tók að sér verkefnisstjórn í verkefni á vegum Félags tækni-
fólks í rafiðnaði. Markmiðið er að útbúa viðmið til að meta
þekkingu tæknimanna sem vinna við hljóðvinnslu, lýsingu
og myndvinnslu. Verkefnið er krefjandi og hópurinn, sem um
ræðir, hefur þekkingu á fjölbreyttu sviði. Verkefnið var þrengt
strax í upphafi og fyrsti áfangi þess snýr að hljóðvinnslu.
Stofnaður var faghópur sem vinnur að þarfagreiningu
fyrir mismunandi þætti hljóðvinnslu. Þar er mjög horft til
evrópskra viðmiðarammans (EQF) og einnig horft til þeirrar
vinnu sem lögð hefur verið í íslenskan viðmiðaramma. (NQF).
Sjá grein eftir Björgu Pétursdóttur í Gátt.
Þegar niðurstaða liggur fyrir um hvernig greina á færni
við hljóðvinnslu er gert ráð fyrir að útfæra hana fyrir lýsingu
og myndvinnslu. Gert er ráð fyrir að stýrihópur fyrir þessi
verkefni verði að mestu skipaður sömu aðilum úr atvinnu-
lífinu. Þetta verkefni mun verða hluti af evrópsku verkefni