Uppeldi og menntun - 01.01.2000, Blaðsíða 14

Uppeldi og menntun - 01.01.2000, Blaðsíða 14
DANSMENNT I GRUNNSKÓLA hvetja kennara og örva skapandi hugsun barna í hreyfingum og dansi í íþróttatím- um. Einnig var lögð áhersla á barnadansa og þjóðdansa fyrir eldri nemendur. Þessu var fylgt eftir í almennu kennaranámi í liðlega tvo áratugi, eða þar til skólinn varð háskóli, en eftir það tengdist dans einkum kennslu yngri barna. í íþróttakennara- námi hér á landi voru í um hálfa öld kennd undirstöðuatriði almennra dansa, gömlu dansarnir, erlendir þjóðdansar og rytmikk. Jafnlengi hefur íþróttakennurum verið boðið upp á dans fyrir börn á námskeiðum fyrir starfandi kennara. í Aöalnámskrá grunnskóla frá 1976 var tilraunin um örvun skapandi hugsunar með sögu-/hermileikjum felld niður en í staðinn voru tíundaðar eftirtaldar æfingar undir fyrirsögninni rytmik: „Ganga, hlaup, hopp, klapp og stappæfingar, valhopp og sporhopp". Við bættust „æfingar með handáhöld og æfingar eftir hljómfalli" (bls. 9). Þessar hefðbundnu æfingar í líkamsfærni voru til margra ára hluti af leik- fimi barna, einkum stúlkna. Þær voru yfirleitt án áherslu á tjáningu og skapandi hugsun. Svipuðu máli gegndi um námskrána fyrir 3.-4. bekk og 7.-9. bekk. í 5.-6. bekk eru nefndar æfingar með tónlist, tjáningu eða túlkun. Ekki er ljóst hvort eða að hvaða marki síðastnefndu markmiðin komust til framkvæmda. Hins vegar hefur, að frumkvæði danskennara, skólum verið boðið upp á stutt námskeið í samkvæm- isdönsum og eitthvað í gömlum dönsum, m.a. í fjórða eða fimmta bekk, en einnig hafa þó nokkrir íþróttakennarar og almennir kennarar annast danskennslu barna í eigin skóla án þess að um beina kennslu samkvæmisdansa sé að ræða. í Bretlandi er fyrst getið um dans í námskrá þriggja íþróttakennaraskóla fyrir stúlkur á árunum 1880-1896 (Brinson 1991). Á þeim tíma var litið á dans sem leið til að efla kvenleika. Þá getur Brinson þess að dans hafi verið hluti af námskrá í skyldunámi barna frá 1919, aðallega þjóðdansar sem voru fyrir bæði kynin. Á fyrsta fjórðungi 20. aldar var farið að nota tónlist í leikfimi stúlkna á meginlandi Evrópu, m.a. gerðu það Agnete Bertram í Danmörku og Björn Jakobsson hér á landi skömmu síðar. Allt að síðasta fjórðungi þessarar aldar og jafnvel lengur hélst sá siður í mörgum löndum Evrópu að flétta nokkurn dans inn í leikfimi stúlkna. í öðrum löndum þar sem leikfimi var ekki eins ríkjandi hefð, t.d. í Norður-Ameríku og breskum skólum, voru léttir dansar, einkum þjóðdansar, gjarnan hluti almennr- ar kennslu. Nálægt miðri öldinni (1954) var dans fyrir bæði kynin hluti af námskrá í íþróttum breskra barna og viðurkenndur sem valgrein í íþróttum eldri bekkja grunnskóla og í framhaldsskólum frá 1979 (Brinson 1991). Á Evrópumóti í leikfimi (Lingiaden) sem haldið var í Stokkhólmi árið 1949 nálgað- ist leikfimi nokkurra stúlknaflokka, m.a. frá íþróttakennaraskóla íslands, mjög byrj- endastig í þróun nútíma listdans (Modem dance). Á hliðstæðu móti tíu árum áður (Lingiaden 1939) var tónlist mjög lítið notuð nema til að halda takti t.d. í göngu eða æfingum. Greinarhöfundur var þátttakandi í báðum Lingiaden-mótunum. Á áttunda áratugnum komu víða um lönd fram verulegar breytingar á íþrótta- kennslu í skólum. í stað fjölbreyttra alhliða hreyfinga fyrir alla nemendur, oft undir heitinu leikfimi, breytist áherslan í undirbúning fyrir þátttöku í keppnisíþróttum jafnt fyrir stúlkur sem pilta. Þrek, þol og teygjur urðu slagorð jafnt íþróttakennara sem þjálfara. Stúlkum var ætlað iðka það sama og drengjum, sem þó var ekki ætlað að iðka það sama og stúlkur höfðu gert áður í leikfimi og dansi. Þannig féll dansinn 12
Blaðsíða 1
Blaðsíða 2
Blaðsíða 3
Blaðsíða 4
Blaðsíða 5
Blaðsíða 6
Blaðsíða 7
Blaðsíða 8
Blaðsíða 9
Blaðsíða 10
Blaðsíða 11
Blaðsíða 12
Blaðsíða 13
Blaðsíða 14
Blaðsíða 15
Blaðsíða 16
Blaðsíða 17
Blaðsíða 18
Blaðsíða 19
Blaðsíða 20
Blaðsíða 21
Blaðsíða 22
Blaðsíða 23
Blaðsíða 24
Blaðsíða 25
Blaðsíða 26
Blaðsíða 27
Blaðsíða 28
Blaðsíða 29
Blaðsíða 30
Blaðsíða 31
Blaðsíða 32
Blaðsíða 33
Blaðsíða 34
Blaðsíða 35
Blaðsíða 36
Blaðsíða 37
Blaðsíða 38
Blaðsíða 39
Blaðsíða 40
Blaðsíða 41
Blaðsíða 42
Blaðsíða 43
Blaðsíða 44
Blaðsíða 45
Blaðsíða 46
Blaðsíða 47
Blaðsíða 48
Blaðsíða 49
Blaðsíða 50
Blaðsíða 51
Blaðsíða 52
Blaðsíða 53
Blaðsíða 54
Blaðsíða 55
Blaðsíða 56
Blaðsíða 57
Blaðsíða 58
Blaðsíða 59
Blaðsíða 60
Blaðsíða 61
Blaðsíða 62
Blaðsíða 63
Blaðsíða 64
Blaðsíða 65
Blaðsíða 66
Blaðsíða 67
Blaðsíða 68
Blaðsíða 69
Blaðsíða 70
Blaðsíða 71
Blaðsíða 72
Blaðsíða 73
Blaðsíða 74
Blaðsíða 75
Blaðsíða 76
Blaðsíða 77
Blaðsíða 78
Blaðsíða 79
Blaðsíða 80
Blaðsíða 81
Blaðsíða 82
Blaðsíða 83
Blaðsíða 84
Blaðsíða 85
Blaðsíða 86
Blaðsíða 87
Blaðsíða 88
Blaðsíða 89
Blaðsíða 90
Blaðsíða 91
Blaðsíða 92
Blaðsíða 93
Blaðsíða 94
Blaðsíða 95
Blaðsíða 96
Blaðsíða 97
Blaðsíða 98
Blaðsíða 99
Blaðsíða 100
Blaðsíða 101
Blaðsíða 102
Blaðsíða 103
Blaðsíða 104
Blaðsíða 105
Blaðsíða 106
Blaðsíða 107
Blaðsíða 108
Blaðsíða 109
Blaðsíða 110
Blaðsíða 111
Blaðsíða 112
Blaðsíða 113
Blaðsíða 114
Blaðsíða 115
Blaðsíða 116
Blaðsíða 117
Blaðsíða 118
Blaðsíða 119
Blaðsíða 120
Blaðsíða 121
Blaðsíða 122
Blaðsíða 123
Blaðsíða 124
Blaðsíða 125
Blaðsíða 126
Blaðsíða 127
Blaðsíða 128
Blaðsíða 129
Blaðsíða 130
Blaðsíða 131
Blaðsíða 132
Blaðsíða 133
Blaðsíða 134
Blaðsíða 135
Blaðsíða 136
Blaðsíða 137
Blaðsíða 138
Blaðsíða 139
Blaðsíða 140
Blaðsíða 141
Blaðsíða 142
Blaðsíða 143
Blaðsíða 144
Blaðsíða 145
Blaðsíða 146
Blaðsíða 147
Blaðsíða 148
Blaðsíða 149
Blaðsíða 150
Blaðsíða 151
Blaðsíða 152
Blaðsíða 153
Blaðsíða 154
Blaðsíða 155
Blaðsíða 156
Blaðsíða 157
Blaðsíða 158
Blaðsíða 159
Blaðsíða 160
Blaðsíða 161
Blaðsíða 162
Blaðsíða 163
Blaðsíða 164
Blaðsíða 165
Blaðsíða 166
Blaðsíða 167
Blaðsíða 168
Blaðsíða 169
Blaðsíða 170
Blaðsíða 171
Blaðsíða 172
Blaðsíða 173
Blaðsíða 174
Blaðsíða 175
Blaðsíða 176
Blaðsíða 177
Blaðsíða 178
Blaðsíða 179
Blaðsíða 180
Blaðsíða 181
Blaðsíða 182
Blaðsíða 183
Blaðsíða 184

x

Uppeldi og menntun

Beinir tenglar

Ef þú vilt tengja á þennan titil, vinsamlegast notaðu þessa tengla:

Tengja á þennan titil: Uppeldi og menntun
https://timarit.is/publication/581

Tengja á þetta tölublað:

Tengja á þessa síðu:

Tengja á þessa grein:

Vinsamlegast ekki tengja beint á myndir eða PDF skjöl á Tímarit.is þar sem slíkar slóðir geta breyst án fyrirvara. Notið slóðirnar hér fyrir ofan til að tengja á vefinn.