Uppeldi og menntun - 01.01.2000, Síða 87

Uppeldi og menntun - 01.01.2000, Síða 87
GUÐRÚN KRISTINSDÓTTIR áhugi á að athuga einstök atriði nánar. Áhyggjur hafa talsvert verið athugaðar í rannsóknum á börnum sem eiga við vanda að stríða en sjaldnar í rannsóknum er ná til almenns þýðis barna. Þó er ljóst að við ýmsar aðstæður verða börn sem ekki hafa verið greind með sérstök vandamál stundum gripin ótta eða þau búa við tímabund- ið álag sem hamlar þroska þeirra og möguleikum til lífsfyllingar. í rannsókninni á áhyggjum og lausnum var spurt: Hvaða áhyggjur hafa íslensku tíu ára börnin og foreldrar þeirra? Eru tengsl milli áhyggna, færni og daglegra aðstæðna? Hvert er mat barna, kennara og foreldra á þáttum er snerta áhyggjur barnanna? Hvernig segjast börn leysa vandamál? Hvernig tengjast þessi atriði öðrum niðurstöðum? Börnin svöruðu spurningu um tíu áhyggjuefni, sjá töflu 1. Þau völdu milli svarkostanna „aldrei, sjaldan, oft og mjög oft". Á spurningalista foreldra var einnig spurt um áhyggjur, en áhyggjuefnin voru ekki samræmd. Það er ákveðinn veikleiki en ákvörðun um að spyrja börn um áhyggjur og lausnir var tekin eftir að for- eldralistinn var frágenginn. Tengsl áhyggna og færni og tíðni þeirra Athugað var hvort og að hvaða marki áhyggjur barnanna tengdust einstaklings- bundnum þáttum. Niðurstöður um börn sem sögðust hafa miklar áhyggjur og litlar voru bornar saman. í ljós kemur að tíðni áhyggna tengist nokkrum einstaklingsbundnum þátt- um öðrum fremur. Þannig mælast börn sem segjast hafa litlar áhyggjur, samanbor- ið við börn með miklar áhyggjur, marktækt hærri á félagsfærni, bæði þegar börnin leggja mat á hana sjálf (r =-0,19) og foreldrar þeirra ( r =-0,24), þau hafa sterkari sjálfsmynd (r =-0,35), betri orðskilning (r =-0,24) og hegðunarvandi þeirra er fátíðari að mati kennara (r =-0,25). Því meiri áhyggjur sem börnin segjast hafa því lægri er sjálfsmynd þeirra og orðskilningur slakari. Því meiri áhyggjur sem börnin segjast hafa því meiri hegðunarvandi er fyrir hendi að mati kennara. Hins vegar var ekki marktæk fylgni við aðra þætti sem kennarar mátu, s.s. skapgerð eða við nokkra þætti sem börnin svöruðu til um, þ.e. afstöðu barna til námsgreina og skóla, tengsl við félaga og stjórnrót. Spurningin um áhyggjur hljóðaði svo: „Hversu oft hefurðu áhyggjur af eftirfar- andi atriðum". Flest segjast börnin „stundum" eða „aldrei" hafa áhyggjur af þeim atriðum sem um var spurt. Þetta á við um 62-92% barnanna eftir áhyggjuefnum. Um það bil 10% barnanna segjast hafa talsverðar áhyggjur og af ýmsum atriðum. Af þessu sést aðflest börnin segjast stundum eða aldrei liafa áhyggjur. Þetta samrýmist áður- greindum niðurstöðum sem sýna að kennarar, foreldrar og börn í þessari athugun leggja yfirleitt fremur jákvætt mat á aðstæður barnanna. Hvað vekur mestar og minnstar áhyggjur? Ef eingöngu er litið til þeirra svara er gefa til kynna minnstar og mestar áhyggjur (svarið „stundum" sem hafði hæst meðaltal ekki tekið með) eru svörin eftirfarandi, sýnd í hlutfallstölum: 85
Síða 1
Síða 2
Síða 3
Síða 4
Síða 5
Síða 6
Síða 7
Síða 8
Síða 9
Síða 10
Síða 11
Síða 12
Síða 13
Síða 14
Síða 15
Síða 16
Síða 17
Síða 18
Síða 19
Síða 20
Síða 21
Síða 22
Síða 23
Síða 24
Síða 25
Síða 26
Síða 27
Síða 28
Síða 29
Síða 30
Síða 31
Síða 32
Síða 33
Síða 34
Síða 35
Síða 36
Síða 37
Síða 38
Síða 39
Síða 40
Síða 41
Síða 42
Síða 43
Síða 44
Síða 45
Síða 46
Síða 47
Síða 48
Síða 49
Síða 50
Síða 51
Síða 52
Síða 53
Síða 54
Síða 55
Síða 56
Síða 57
Síða 58
Síða 59
Síða 60
Síða 61
Síða 62
Síða 63
Síða 64
Síða 65
Síða 66
Síða 67
Síða 68
Síða 69
Síða 70
Síða 71
Síða 72
Síða 73
Síða 74
Síða 75
Síða 76
Síða 77
Síða 78
Síða 79
Síða 80
Síða 81
Síða 82
Síða 83
Síða 84
Síða 85
Síða 86
Síða 87
Síða 88
Síða 89
Síða 90
Síða 91
Síða 92
Síða 93
Síða 94
Síða 95
Síða 96
Síða 97
Síða 98
Síða 99
Síða 100
Síða 101
Síða 102
Síða 103
Síða 104
Síða 105
Síða 106
Síða 107
Síða 108
Síða 109
Síða 110
Síða 111
Síða 112
Síða 113
Síða 114
Síða 115
Síða 116
Síða 117
Síða 118
Síða 119
Síða 120
Síða 121
Síða 122
Síða 123
Síða 124
Síða 125
Síða 126
Síða 127
Síða 128
Síða 129
Síða 130
Síða 131
Síða 132
Síða 133
Síða 134
Síða 135
Síða 136
Síða 137
Síða 138
Síða 139
Síða 140
Síða 141
Síða 142
Síða 143
Síða 144
Síða 145
Síða 146
Síða 147
Síða 148
Síða 149
Síða 150
Síða 151
Síða 152
Síða 153
Síða 154
Síða 155
Síða 156
Síða 157
Síða 158
Síða 159
Síða 160
Síða 161
Síða 162
Síða 163
Síða 164
Síða 165
Síða 166
Síða 167
Síða 168
Síða 169
Síða 170
Síða 171
Síða 172
Síða 173
Síða 174
Síða 175
Síða 176
Síða 177
Síða 178
Síða 179
Síða 180
Síða 181
Síða 182
Síða 183
Síða 184

x

Uppeldi og menntun

Beinleiðis leinki

Hvis du vil linke til denne avis/magasin, skal du bruge disse links:

Link til denne avis/magasin: Uppeldi og menntun
https://timarit.is/publication/581

Link til dette eksemplar:

Link til denne side:

Link til denne artikel:

Venligst ikke link direkte til billeder eller PDfs på Timarit.is, da sådanne webadresser kan ændres uden advarsel. Brug venligst de angivne webadresser for at linke til sitet.