Uppeldi og menntun - 01.01.2005, Síða 114

Tema 3: Námskröfur almennt í íslenskum skólum
Meginspurning til viðmælenda í þessu tema var hvort gerðar séu of litlar námskröf-
ur í íslenskum grunnskólum. Ef svo er, hverjar eru þá helstu ástæður þess? Í inngangi
var bent á að viðkomandi tema snerti meginhlutverk grunnskóla og komi inn á flesta
þætti í starfsemi skólans. Til að örva umræðuna og afmarka efnið voru jafnframt
nefndar niðurstöður úr nokkrum spurningum viðhorfakönnunar sem beinlínis
snerta þetta álitaefni.
Svör nemenda
Í þéttbýlisskólanum tjáðu nemendur sig lítið um þetta tema, þeir höfnuðu því að náms-
kröfur til þeirra væru of litlar en sögðu að nokkuð skorti á að agi og vinnufriður væri
nógu góður. Í skólanum í sjávarþorpi finnst nemendum námskröfur almennt ærnar en
gallinn sá að þær séu ýmist of eða van. Þeir vísa þá til mismunandi áhuga og getu
nemenda og krafna kennara. Nemendur vita vel að árangur er mjög háður skilyrðum
til náms og telja stuðning foreldra og aðhald heima skipta miklu máli. Þeir hafa
áhyggjur af hegðunarvanda í mörgum bekkjum og lélegum vinnufriði. Í sveitaskólan-
um þótti nemendum formlegar námskröfur nægilega miklar en að eftirfylgni væri
áfátt, hvatningu og aðhald frá kennurum skorti, og agi og vinnufriður í bekkjum væri
misgóður. Nemendur eru hlynntir samræmdum prófum í 4. og 7. bekk.
Ekki voru nemendur spurðir sömu spurninga beint í spurningalista. Þó má sjá
svör nemenda við nokkrum spurningum þessu tengdum í töflu 4. Mikill meirihluti
nemenda telur eftirsóknarvert að fá háar einkunnir og álítur að kennarar leggi mikla
áherslu á að nemendur standi sig vel í námi.
Tafla 4 – Viðhorf nemenda til einkunna og þess að standa sig vel í námi.
Sammála Hlutlaus Ósammála
% % %
Eftirsóknarvert að fá háar einkunnir 86 11 3
Kennarar leggja mikla áherslu á að
nemendur standi sig vel í námi 82 13 5
Einkunnir eru nauðsynlegur þáttur
í raunsæju sjálfsmati nemenda 73 19 8
Einkunnir vekja samkeppni
sem er öllum til gagns í lífinu 48 36 16
Svör foreldra og starfsfólks í lokaviðtali
Í þéttbýlisskólanum þykir foreldrum námskröfur samkvæmt námskrá nægar en það
skorti á að skólinn fylgi þeim nægilega vel eftir. Þeir leggja áherslu á að öllum nem-
endum þurfi að sinna og telja það vandkvæðum bundið í fjölmennum bekkjum en
eru þó ekki hlynntir því að tekin sé upp röðun eftir námsgetu. Foreldrar vilja ekki að
skólaárið sé lengt.
G R U N N S K Ó L A R Í Ó L Í K U M B Y G G Ð A R L Ö G U M
114