Uppeldi og menntun - 01.01.2005, Qupperneq 116

miðað nám. Í sveitaskólanum telja skólastjórnendur skilyrði til náms ráða úrslitum um
námsárangur, góðir kennarar geri kröfur við hæfi og það sé reynt í þessum skóla. Í
því skyni sé beitt einstaklingsmiðaðri kennslu, einkum á unglingastigi. Notagildi
prófa sé ekki síst að veita leiðsögn við kennslu og nám.
Í þéttbýlisskólanum taldi fulltrúi yfirstjórnar skólans að formlegar námskröfur væru
nægar en vandinn væri að ná fram því besta sem í hverjum nemanda býr. Lagði hann
áherslu á öflugt samstarf heimila og skóla og taldi of mikið gert úr andstöðu foreldra
við lengingu skólaársins. Í skólanum í sjávarþorpi var fulltrúi yfirstjórnar á því að
námskröfur í víðum skilningi væru heldur minni hér á landi en erlendis. Nemendur
séu þó eins misjafnir og þeir eru margir. Efla þurfi metnað nemenda til að ná góðum
árangri og hófleg samkeppni hljóti bara að vera til bóta. En foreldrar og fólk yfirleitt
sé ekki nógu meðvitað um mikilvægi námsárangurs og menntunar þótt heldur þokist
í rétta átt í þessu efni. Í sveitaskólanum voru fulltrúar yfirstjórnar skólans á því að
námskröfur í íslenskum grunnskólum væru of litlar. Skortur á aðhaldi og aga
almennt í skólum og íslensku samfélagi væri samt mesti dragbíturinn á námsárangur
í grunnskólum. Þeir töldu þó vísbendingar um að á þessu væri að verða breyting.
Svör foreldra og starfsfólks í spurningakönnun
Eins og áður hefur komið fram er í spurningalista ekki gerður greinarmunur á starfs-
fólki eftir því hvaða starfi það gegnir. Starfsfólk var í stórum dráttum sammála for-
eldrum í þeim spurningum sem tengjast þessu tema (sjá töflu 5). T.d. eru skiptar
skoðanir hjá báðum þessum hópum á því hvort raða eigi nemendum í bekki eftir
getu. Starfsmenn eru þó í minna mæli sammála því en foreldrar að einkunnir séu
nauðsynlegur þáttur í raunsæju sjálfsmati nemenda. Mikil andstaða er, bæði hjá for-
eldrum og starfsfólki, við að lengja skólaárið. Foreldrar telja námskröfur nægar.
Tafla 5 – Svör starfsfólks og foreldra við spurningum um námskröfur, skólatíma o.fl.
Sammála Hlutlaus Ósammála
% % %
Starfs. For. Starfs. For. Starfs. For.
Einkunnir vekja metnað og
stuðla að betri námsárangri 65 76 25 16 10 8
Einkunnir nauðsynlegur þáttur
í raunsæju sjálfsmati nemenda 54 70 21 13 15 17
Gerðar of litlar námskröfur til nemenda
í grunnskólum 36 29 25 24 39 47
Raða ætti nemendum í bekki eftir getu 34 34 24 18 42 48
Einkunnir fyrst og fremst til að flokka nemendur 15 21 21 14 64 65
Prófum og einkunnum of lítið beitt 12 13 26 29 62 58
Árlegur starfstími skóla ætti að vera
frá 15. ág til 15. júní 9 13 6 6 85 81
G R U N N S K Ó L A R Í Ó L Í K U M B Y G G Ð A R L Ö G U M
116