Tímarit Máls og menningar


Tímarit Máls og menningar - 01.06.1991, Page 24

Tímarit Máls og menningar - 01.06.1991, Page 24
„Nei,“ segir skólastjórinn. „P>að hafa engar kvartanir komið fram yfir kennslu hans.“ „Það er sama,“ svarar borgarstjórinn. „Hann verður að fara. Maður, sem hefur skrifað aðra eins bók og Bréf til Láru er ófær til að leiða nemenduma til lífsins, og ég krefst að hann fari.“ Skólastjóri maldaði í móinn, en þorði þó ekki að beita sér gegn brottrekstri mínum sakir þess að skólinn átti undir högg að sækja með styrk til bæjarstjómar, þar sem Zimsen var þá æðsta ráð. Endir þessarar samkundu varð því sá, að skólastjóri skyldi arka út af örkinni og reyna að útvega kennara í minn stað. Hann reyndi svo á nokkmm stöðum, en enginn vildi gefa kost á sér, þegar hann heyrði hvemig sakir stóðu. Þá var ennþá haldinn fundur í skólastjóminni, og þá leit helst út fyrir, að skólinn yrði að sitja með hina ókristilegu persónu mína til þess að kenna hina kristnu tungu feðra vorra. En litlu síðar birtist bréf mitt til séra Árna fríkirkjuprests. Þá varð Knútur alveg hamslaus, þessi herra, sem hafði tekist svo aðdáanlega að sameina kenningar Krists um fullkomna afneitun veraldlegra gæða mik- illi auðsöfnun, hækkuðum launum og lélegri bæjarstjóm, sem hann í bamaskap sínum trúði að þó væri sérstök ráðstöfun Drottins. Nú fór skólastjórinn aftur á stúfana til þess að útvega kennara í staðinn fyrir mig og tókst að lokum að ná í tvo nemendur í háskólanum, um það leyti er kennslan hófst um haustið. Flestir nemendur skólans reiddust þessari ráðabreytni afskaplega og fjöldamargir tóku sig saman að ganga úr skólanum. En þá fékk skólastjóri eða skólastjórnin húsbændur þeirra til að hóta þeim brottrekstri, ef þeir ekki héldu áfram möglunarlaust í skólanum. Þetta dugði. Allir nemend- umir héldu áfram náminu, eins og ekkert hefði í skorist, að einum undanteknum, gáfaðasta nemanda skólans. Hann lét ekki beygja sig og fór. Um svipað leyti og þessir atburðir voru að gerast í Iðnskólanum var fundur haldinn í skólastjóm verslunarskólans. Þar var meðal annars rætt um stjómmálaskoðanir mínar. Tveir í skólastjóminni, Jón Brynjólfsson leðursali og Garðar Gíslason stórkaupmaður, töldu með öllu ófært, að maður með slíkar stjórnmálaskoðanir sem ég hefði væri látinn kenna við skólann. Og þeir gerðu það að kröfu sinni, að ég færi frá skólanum. Þriðji skólanefndarmaðurinn, Magnús Jónsson dósent, lét málið hlutlaust. Skólastjórinn hafði sagt við mig um vorið í óspurðum fréttum, að [ég] skyldi verða við skólann eins lengi og hann væri skólastjóri. Sér líkaði svo ágætlega við mig. En þegar hér var komið sögu áræddi hann ekki að standa móti brottrekstri mínum. Og honum var vorkunn. Það mundi hafa 22 TMM 1991:2
Page 1
Page 2
Page 3
Page 4
Page 5
Page 6
Page 7
Page 8
Page 9
Page 10
Page 11
Page 12
Page 13
Page 14
Page 15
Page 16
Page 17
Page 18
Page 19
Page 20
Page 21
Page 22
Page 23
Page 24
Page 25
Page 26
Page 27
Page 28
Page 29
Page 30
Page 31
Page 32
Page 33
Page 34
Page 35
Page 36
Page 37
Page 38
Page 39
Page 40
Page 41
Page 42
Page 43
Page 44
Page 45
Page 46
Page 47
Page 48
Page 49
Page 50
Page 51
Page 52
Page 53
Page 54
Page 55
Page 56
Page 57
Page 58
Page 59
Page 60
Page 61
Page 62
Page 63
Page 64
Page 65
Page 66
Page 67
Page 68
Page 69
Page 70
Page 71
Page 72
Page 73
Page 74
Page 75
Page 76
Page 77
Page 78
Page 79
Page 80
Page 81
Page 82
Page 83
Page 84
Page 85
Page 86
Page 87
Page 88
Page 89
Page 90
Page 91
Page 92
Page 93
Page 94
Page 95
Page 96
Page 97
Page 98
Page 99
Page 100
Page 101
Page 102
Page 103
Page 104
Page 105
Page 106
Page 107
Page 108
Page 109
Page 110
Page 111
Page 112
Page 113
Page 114
Page 115
Page 116

x

Tímarit Máls og menningar

Direct Links

If you want to link to this newspaper/magazine, please use these links:

Link to this newspaper/magazine: Tímarit Máls og menningar
https://timarit.is/publication/1109

Link to this issue:

Link to this page:

Link to this article:

Please do not link directly to images or PDFs on Timarit.is as such URLs may change without warning. Please use the URLs provided above for linking to the website.