Uppeldi og menntun - 01.09.2004, Blaðsíða 123

HRÖNN PÁLMADÓTTIR
Kristín Karlsdóttir (2003). Mat á samskiptahæfni fjögurra ára barna. Uppeldi og mennt-
un 12,139-160.
Kvale, S. (1997). Det kvalitative forskningsintervju. Ósló: Ad Notam Gyldendal.
Linder, T. (1994). The role of play in early childhood special education. í P. L. Safford,
B. Spodek og O.N. Saracho (ritstj.), Early childhood special education. Yearbook in early
childhood education (bls. 72-95). New York: Teachers College Press.
Mjeldheim, B. (1993). Marte Meo metoden. Barnevernspedagogen 1, 6-13.
Ogden, T. (1998). Risiko og kompetanse. í B. E. Hansen og T. Ogden (ritstj.), 10-árin-
ger i Norden. Kompetanse, risiko, og oppvekstmiljo (bls. 233-253). Kaupmannahöfn:
Nordgraf.
Rutter, M. (1989). Pathways from childhood to adult life. J. Child Psychology and
Psychiatry and Allied Disciplines 38, 23-51.
Rutter, M. og Rutter, M. (1993). Developing minds, challenge and continuity across the life
span. London: Basic Books.
Rye, H. (1993). Tidlig hjelp til bedre samspill. Nye metoder og nye muligheter. Ósló:
Universitetsforlaget.
Schneider, B. (1993). Children's social competence in context. Oxford: Pergamon Press.
Schneider-Rosen, K. (1990). Attachment in the preschool years: Theory, research, and
intervention. í J. R. Greenberg, D. Cicchetti og E.M. Cummings (ritstj.), The develop-
mental reorganization of attachment relationships (bls. 185-220). Chicago: University
of Chicago Press.
Sigrún Aðalbjarnardóttir (1991). Hlúð að samskiptahæfni skólabarna: Þroskarann-
sókn. Sálfræðiritið 2,15-31.
Stern, D. (1985). The interpersonal world ofthe infant. New York: Basic Books.
Sorensen, J. B. (1999). Ser man det. Marte-Meo-Metoden i et utviklingspsykologisk
perspektiv. Fredrikshavn: Daofolo forlag.
Vedeler, L. (1995). Barns kommunikasjon i rollelek. Ósló: Universitetsforlaget.
Vedeler, L. (1996). Pragmatic difficulties and socio-emotional problem: A case study.
European Journal of Disorders of Communication 31, 271-288.
Vygotsky, L.S. (1978). Mind in society. The development ofhigher psychological processes.
London: Harvard University Press.
0vreeide, H. og Hafstad, R. (1998). Marte Meo Metoden og udviklingsfremmende dialoger.
Árósar: Forlaget Systime.
121