Uppeldi og menntun - 01.01.2005, Síða 58

Uppeldi og menntun - 01.01.2005, Síða 58
manna- og deildarfundum og skipulags- og námskeiðsdögum leikskólans. Hins vegar skýrsla um þróunarverkefni sem unnið var í leikskólanum, ársáætlun, fræðslu- hefti, dagbækur hópstjóra um vinnustundir með börnunum og handbók, auk skóla- námskrár leikskólans. Rannsóknarferlið, athugasemdir, vangaveltur og upplifanir voru skráðar í dagbók og síðan notaðar við úrvinnslu gagnanna. Dagbók getur reynst dýrmæt auðlind við að mynda samhengi í rannsóknina og minna á einstök atriði um gagnaöflun og vett- vangsathugun (Blaxter, Hughes og Tight, 2000). Í greiningu gagna felst að sundurliða gögnin og tengja einstök atriði við flokka sem rannsakandi skilgreinir (Hitchcock og Hughes, 1999). Við greiningu gagnanna voru flokkuð og skilgreind hugtök og þemu sem fram komu og tengjast rannsóknar- spurningum og þeim efnisatriðum sem lögð voru til grundvallar í viðtölum við starfsmenn. Það sem fram kom í rýnihópum og einstaklingsviðtölum var flokkað, rýnt var í hvert viðtal og innihald þess flokkað eftir efnisatriðum. Hugtök og þemu í öllum við- tölunum voru borin saman og síðan flokkuð undir hverja rannsóknarspurningu. Skráð gögn leikskólans voru skoðuð í ljósi lýsinga starfsmanna á þýðingu þeirra og því notagildi sem fram kemur í viðtölunum. Vettvangsathuganir rannsakanda voru síðan bornar saman við skráðu gögnin og túlkun starfsmanna á þeim. Atriðin sem fram komu voru felld saman í heild sem gefur lýsingu á einkennum og áhrifaþáttum námskrárgerðar í einum íslenskum leikskóla. NIÐURSTÖÐUR – UMRÆÐUR Hér á eftir verður fjallað um niðurstöður rannsóknarinnar. Gerð er grein fyrir niður- stöðum hverrar rannsóknarspurningar og þær speglaðar í fræðilegu samhengi. Hvaða merkingu leggur starfsfólk leikskóla í hugtakið skólanámskrá? Þegar fyrstu viðbrögð starfsmanna leikskólans gagnvart hugtakinu skólanámskrá eru skoðuð er óöryggi áberandi. Ástæður þess má hugsanlega rekja til nokkurra þátta. Fyrstu hugmyndir þeirra um hugtakið skólanámskrá tengjast námskrám í grunn- og framhaldsskólum sem þeim virðast við fyrstu sýn vera viðamiklar og framandi fyrir leikskólastarf. Uppeldisstarf og starfshættir sem tíðkast í leikskólum fannst þeim ekki tilheyra skólanámskrá því hugmynd þeirra um námskrá var tengd skólamiðuðum verkefnum eða námsfögum. Einnig má ætla að óöryggið hafi stafað af ákveðinni óvissu því að starfsmenn töldu sig þurfa að búa til eitthvað nýtt en voru ekki vissir um hvað það væri eða í hverju það fælist. Selma leikskólakennari sagði t.d.: Ég hélt alltaf að þetta væri eitthvað sem þyrfti að byrja frá grunni, af því að ég skildi ekki þetta orð, skólanámskrá, svo líka af því að þetta var skóla… þá fannst mér þetta eitthvað… ekki leikskóla heldur skóla. Þ Ö G U L Þ E K K I N G F Æ R M Á L – S K Ó L A N Á M S K R Á R G E R Ð Í L E I K S K Ó L A 58
Síða 1
Síða 2
Síða 3
Síða 4
Síða 5
Síða 6
Síða 7
Síða 8
Síða 9
Síða 10
Síða 11
Síða 12
Síða 13
Síða 14
Síða 15
Síða 16
Síða 17
Síða 18
Síða 19
Síða 20
Síða 21
Síða 22
Síða 23
Síða 24
Síða 25
Síða 26
Síða 27
Síða 28
Síða 29
Síða 30
Síða 31
Síða 32
Síða 33
Síða 34
Síða 35
Síða 36
Síða 37
Síða 38
Síða 39
Síða 40
Síða 41
Síða 42
Síða 43
Síða 44
Síða 45
Síða 46
Síða 47
Síða 48
Síða 49
Síða 50
Síða 51
Síða 52
Síða 53
Síða 54
Síða 55
Síða 56
Síða 57
Síða 58
Síða 59
Síða 60
Síða 61
Síða 62
Síða 63
Síða 64
Síða 65
Síða 66
Síða 67
Síða 68
Síða 69
Síða 70
Síða 71
Síða 72
Síða 73
Síða 74
Síða 75
Síða 76
Síða 77
Síða 78
Síða 79
Síða 80
Síða 81
Síða 82
Síða 83
Síða 84
Síða 85
Síða 86
Síða 87
Síða 88
Síða 89
Síða 90
Síða 91
Síða 92
Síða 93
Síða 94
Síða 95
Síða 96
Síða 97
Síða 98
Síða 99
Síða 100
Síða 101
Síða 102
Síða 103
Síða 104
Síða 105
Síða 106
Síða 107
Síða 108
Síða 109
Síða 110
Síða 111
Síða 112
Síða 113
Síða 114
Síða 115
Síða 116
Síða 117
Síða 118
Síða 119
Síða 120
Síða 121
Síða 122
Síða 123
Síða 124
Síða 125
Síða 126
Síða 127
Síða 128
Síða 129
Síða 130
Síða 131
Síða 132
Síða 133
Síða 134
Síða 135
Síða 136
Síða 137
Síða 138
Síða 139
Síða 140
Síða 141
Síða 142
Síða 143
Síða 144
Síða 145
Síða 146
Síða 147
Síða 148
Síða 149
Síða 150
Síða 151
Síða 152

x

Uppeldi og menntun

Beinleiðis leinki

Hvis du vil linke til denne avis/magasin, skal du bruge disse links:

Link til denne avis/magasin: Uppeldi og menntun
https://timarit.is/publication/581

Link til dette eksemplar:

Link til denne side:

Link til denne artikel:

Venligst ikke link direkte til billeder eller PDfs på Timarit.is, da sådanne webadresser kan ændres uden advarsel. Brug venligst de angivne webadresser for at linke til sitet.