Le Nord : revue internationale des Pays de Nord - 01.06.1938, Blaðsíða 117

CONDITIONS LINGUISTIQUES EN FINLANDE 109
ment, il n’y en a que 20 %. 29 % des éléves fréquentaient il y
a vingt ans les écoles suédoises qui n’en comptent plus, aujourd’hui,
que 16,5 %. Nous sommes cependant amenés á constater que la
population de langue suédoise trouve largement satisfaits, encore
aujourd’hui, ses besoins á cet égard. Sur 2260 habitants de langue
finnoise, il y a une classe d’école secondaire, et une classe suédoise
sur 1040 habitants parlant cette langue.
Les frais globaux de nos écoles secondaires atteignaient, pour
l’année 1935—1936, 135 millions de markkas. De cette somme,
106 millions étaient consacrés aux écoles de langue finnoise et
29 millions, soit 21.5 % aux écoles suédoises. Comme le nombre
des éléves de langue suédoise ne formait, l’année en question,
que 18.2 % du total de la jeunesse scolaire, nous voyons que
l’enseignement coute un peu plus cher dans les écoles de langue
suédoise que dans celles de langue finnoise. La subvention s’élevait,
la méme année, á 3.238 markkas par eléve de langue finnoise et
á 4.498 markkas par éléve de langue suédoise. Dans les écoles
privées, les chiffres correspondants étaient de 2.287 et 3.065. Cette
différence ne provient pas de ce que l’on est plus libéral dans
les écoles suédoises, mais du fait que le nombre d’éléves est moins
élevé dans ces écoles. Dans les écoles de langue finnoise, le nombre
moyen d’éléves par classe est de 28.2 et dans celles de langue
suédoise de 24.2.
Je crois avoir réussi á démontrer, dans l’exposé ci-dessus, que
la population de langue suédoise trouve, en Finlande, ses besoins
intellectuels entiérement satisfaits et méme mieux comblés que
ceux de l’autre groupe linguistique si l’on tient compte du nombre
des écoles et des possibilités d’instruction. Ce jugement ne saurait
s’altérer si l’on prend en considération les programmes, les ressour-
ces et l’organisation intérieure des écoles de langue finnoise et de
celles de langue suédoise. Les écoles de langue suédoise supportent
en effet entiérement la comparaison avec les écoles de langue
finnoise. Ainsi, les mémes soins ont été pris dans l’installation des
écoles de langue suédoise que dans celles de l’autre communauté
linguistique, et il en est de méme pour le matériel d’enseignement
et autres objets nécéssaires. Il n’y a pas de différence considérable
au point de vue des améliorations apportées dans le fonctionne-
ment des écoles sur des questions comme par exemple la forma-
tion du personnel enseignant.
Les programmes et les résultats obtenus sont identiques dans
leurs parties essentielles. Les programmes des écoles secondaires