Iðunn : nýr flokkur - 01.04.1928, Blaðsíða 67

Iðunn : nýr flokkur - 01.04.1928, Blaðsíða 67
IÐUNN Frádráttur. 165 Loks skal hér minst á þá notkun mælinga, sem mest hefir breytt skólaástandinu. En það er að nota þær til þess að flokka börnin, í stað þess að skipa þeim í bekki og deildir eftir aldri og ágiskunum. Fyrst var vit barn- anna prófað. Það gerðu ráðunautarnir, og notuðu þeir til þess hóppróf. Þótt vitpróf einstaklinga (t. d. Binett- prófið) séu ábyggilegri, verður þeim ekki við komið vegna þess, hve þau eru tímafrek og dýr. Kennarar aðstoða, einkum við að vinna úr prófunum; er það verkaléttir fyrir ráðunautinn og hefir holl áhrif á kenn- arann. Þá eru þeir greindir frá, sem ekki virðast hafa fult vit. Þeir fá einstaklingsprófin; sömuleiðis er þar og annars staðar farið eftir öllu því, sem vitað verður um barnið frá kennurum, heimilum, lækni, barnaverndar- félögum o. fl. Þegar búið er að greina frá og senda í sérskólana þau börn, sem ekki þykja hæf í venjulega barnaskóla, er þeim, sem eftir eru, flokkað til bráðabirgða eftir vit- prófinu. Afburðagáfuð börn eru greind frá í sérstaka bekki. Þar eru þau börn, sem hafa 124 í viteinkunn. (I. Q. Intelligence quotient eða vitaldur deildur með áraaldri). Viteinkunn meðalbarns er talin 90—110. En meðalvit þessara barna var 143.7. Þessum börnum var ætlað aukanámsefni, sem tók nálægt helmingi skóladagsins og auk þess meira í venju- legum námsgreinum. Þegar þessi börn voru valin úr og send í þessa bekki, voru þau prófuð að þekkingu. Var þekkingareinkunn þeirra 138 að meðaltali (eða 38°/o ofan við meðal jafnaldra þeirra að árum). En afkastaeinkunn þeirra var ekki nema 87 að meðaltali. (Afkastaeinkunn, Achievement ISunn XII. ll
Blaðsíða 1
Blaðsíða 2
Blaðsíða 3
Blaðsíða 4
Blaðsíða 5
Blaðsíða 6
Blaðsíða 7
Blaðsíða 8
Blaðsíða 9
Blaðsíða 10
Blaðsíða 11
Blaðsíða 12
Blaðsíða 13
Blaðsíða 14
Blaðsíða 15
Blaðsíða 16
Blaðsíða 17
Blaðsíða 18
Blaðsíða 19
Blaðsíða 20
Blaðsíða 21
Blaðsíða 22
Blaðsíða 23
Blaðsíða 24
Blaðsíða 25
Blaðsíða 26
Blaðsíða 27
Blaðsíða 28
Blaðsíða 29
Blaðsíða 30
Blaðsíða 31
Blaðsíða 32
Blaðsíða 33
Blaðsíða 34
Blaðsíða 35
Blaðsíða 36
Blaðsíða 37
Blaðsíða 38
Blaðsíða 39
Blaðsíða 40
Blaðsíða 41
Blaðsíða 42
Blaðsíða 43
Blaðsíða 44
Blaðsíða 45
Blaðsíða 46
Blaðsíða 47
Blaðsíða 48
Blaðsíða 49
Blaðsíða 50
Blaðsíða 51
Blaðsíða 52
Blaðsíða 53
Blaðsíða 54
Blaðsíða 55
Blaðsíða 56
Blaðsíða 57
Blaðsíða 58
Blaðsíða 59
Blaðsíða 60
Blaðsíða 61
Blaðsíða 62
Blaðsíða 63
Blaðsíða 64
Blaðsíða 65
Blaðsíða 66
Blaðsíða 67
Blaðsíða 68
Blaðsíða 69
Blaðsíða 70
Blaðsíða 71
Blaðsíða 72
Blaðsíða 73
Blaðsíða 74
Blaðsíða 75
Blaðsíða 76
Blaðsíða 77
Blaðsíða 78
Blaðsíða 79
Blaðsíða 80
Blaðsíða 81
Blaðsíða 82
Blaðsíða 83
Blaðsíða 84
Blaðsíða 85
Blaðsíða 86
Blaðsíða 87
Blaðsíða 88
Blaðsíða 89
Blaðsíða 90
Blaðsíða 91
Blaðsíða 92
Blaðsíða 93
Blaðsíða 94
Blaðsíða 95
Blaðsíða 96
Blaðsíða 97
Blaðsíða 98
Blaðsíða 99
Blaðsíða 100

x

Iðunn : nýr flokkur

Beinir tenglar

Ef þú vilt tengja á þennan titil, vinsamlegast notaðu þessa tengla:

Tengja á þennan titil: Iðunn : nýr flokkur
https://timarit.is/publication/442

Tengja á þetta tölublað:

Tengja á þessa síðu:

Tengja á þessa grein:

Vinsamlegast ekki tengja beint á myndir eða PDF skjöl á Tímarit.is þar sem slíkar slóðir geta breyst án fyrirvara. Notið slóðirnar hér fyrir ofan til að tengja á vefinn.