Le Nord : revue internationale des Pays de Nord - 01.06.1938, Qupperneq 116

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LE NORD
dans la capitale. On commenfa cependant, vers cette époque,
á fonder, dans tout le pays, des écoles secondaires privées ou
l’enseignement se donnait en finnois. Mais de longues années
devaient s’écouler avant que l’enseignement en finnois eut atteint
et dépassé l’enseignement en suédois. Encore á la fin du siécle
dernier, il y a donc á peine quarante ans, il y avait en Finlande
plus d’écoles secondaires de langue suédoise que d’écoles de langue
finnoise. Ce n’est que peu á peu que la situation est devenue plus
favorable au finnois. Les écoles secondaires suédoises fondées dans
des régions ou l’on parlait uniquement le finnois, ont été fermées,
l’une aprés l’autre, laissant la place á des établissements de langue
finnoise. Progressivement, on ne trouve plus des écoles secondaires
de langue suédoise que dans les régions du pays habitée par la
population suédoise, c’est á dire dans les provinces d’Uusimaa,
de Varsinais-Suomi, de Pohjanmaa et dans les íles d’Áland.
L’école secondaire finlandaise a fait de trés grands progrés
depuis le début du siécle. Et son développement a redoublé pen-
dant les vingt premiéres années de l’indépendance oú l’on a pu
relever, dans tous les domaines de la vie intellectuelle et de la
vie économique, des progrés intenses. A la veille de l’indépen-
dance, il y avait en Finlande, 154 écoles secondaires ayant 27.000
éléves. Actuellement, nous avons plus de 53.000 éléves répartis
dans 232 écoles. Ce progrés immense s’est fait, en majeure partie,
dans les écoles de langue finnoise. II y en avait, en 1917, 109, il
y en a aujourd’hui 186. Le nombre des éléves est passé de 18.500
á 44.000. Un développement de cette envergure n’a bien entendu
pas pu se produire dans les écoles secondaires de langue suédoise
qui, pendant la méme période, n’ont augmenté que d’une nouvelle
unité. Il est vrai que l’on a fondé plusieurs nouvelles écoles
suédoises, mais d’autres ont, simultanément, interrompu leur acti-
vité. Le nombre d’éléves est cependant en forte augmentation
et a passé de 7.700 á 8.700.
Le fort développement de l’enseignement secondaire en langue
finnoise peut s’expliquer historiquement. La Finlande indépen-
dante a réalisé le voeu, formulé déjá au courant du siécle dernier,
de créer une classe intellectuelle, des chefs spirituels qui, par
leur langue, appartiennent á la grande majorité de la nation.
Ce développement a entraíné une profonde modification de
la proportion entre les écoles de langue finnoise et celles de
langue suédoise. Au cours de l’année scolaire 1917—1918, 28 %
des écoles secondaires étaient de langue suédoise alors qu’actuelle-