Menntamál - 01.12.1963, Side 104

190
MENNTAMÁL
son sálfræðingur, Jóna Brynjólfsdóttir sálfræðingur og
Andri Isaksson sálfræðinemi.
Óþarft er í rauninni að taka fram, að allt starfsfólk sál-
fræðiþjónustunnar er bundið þagnarheiti og gætt ítrasta
trúnaðar um meðferð og dreifingu persónulegra upplýsinga.
Lagt hefur verið ríkt á við skólastjóra að geyma greinar-
gerðir um einstök börn í læsturn hirzlum. Sömuleiðis er
brýnt fyrir kennurum að gæta þagmælsku unr upplýsingar,
sem þeim eru í té látnar.
EINSTÖK VERKEFNI
Sk 6 laproskapróf.
Rannsóknir og reynsla síðustu ára sanna, að ótímabært
nám barna í einhverri námsgrein er ekki aðeins gagns-
lítið, heldur getur í sumum tilvikum verið til ills, bæði
hvað snertir námið sjálft og einnig tilfinningalíf og skap-
gerðarmótun einstaklingsins.
Einn þáttur þess að koma í veg fyrir mistök af þessu
tagi er notkun skólaþroskaprófa við upphaf skólagöngu.
Þau hafa því rutt sér nokkuð til rúms á Norðurlöndum
og víðar. Niðurstöður þeirt'a ásamt athugun kennara á
atferli barnsins gerir oftast kleift að greina strax í upp-
hafi þau börn, sem sökum greindarskorts, lélegs uppeldis
og slakrar fræðslu eða alls þessa, er uin megn að notfæra sér
námsefni í 1. bekk barnaskóla með venjulegum kennslu-
háttum og námshraða. Fjöldi þessara barna er oftast talinn
liggja milli 10—20% af heildarfjölda barna í stóru skóla-
hverfi (eins og t. d. Reykjavík).
Árið 1958 hóf Ásgeir Guðmundsson á vegum Fræðslu-
skrifstofu Reykjavíkur að leggja fyrir skólaþroskapróf Le-
vins í íslenzkri þýðingu. Jónas Pálsson byrjaði síðar að
vinna með Ásgeiri að tilraunum með prófið. Síðustu árin
hefur prófið verið lagt fyrir að haustinu í öllum barna-
skólum Reykjavíkur og Kópavogs. Hefur einn kennari í