Hlín - 01.01.1949, Qupperneq 147

Hlín
145
ari gerir rneira. Hann hefur áhrif á hugsunarhátt nenr-
andans í góðgirni, heiðarleik og nærgætni við aðra. Þetta
getur komið fiarn í ótal samskiftum daglegs skólalífs og
er meira vert 'en öll Jrekking og tækni til samans .Ef
kennarinn getur með áhrifum sínum gert heiðarlegan
mann úr nemanda sínum, er Jrað nreira vert en allt ann-
að. Hættulegustu mennirnir í öllum löndum og ríkjum
eru mennirnir með mikla þekkingu og leikni, en senr
vantar góðleik og göfgi, og svífast einskis í sambúð vtð
náungann.
Sem betur fer, er á seinni árum mikið um það ritað
og rætt, að skólarnir eigi ekki aðeins að vera lærdóms-
stofnanir, heldur einnig menningarstofnanir, þar sem
menn, auk þess að vera þjóðræknir í besta lagi, tali fall-
ega og gangi fallega, venjist einnig á hreinlæti, reglu-
semi, nýtni o. s. frv.
Hin unga íslenska kennarastjett hefur rnentað sig
svo, að hún virðist, Jregar öllu er á botninn hvolft, starfi
sínu vel vaxin, enda eru nú launakjör vel viðunanleg.
Kennarastaðan er líka ábyrgðarmikið starf. Það er lík-
lega engin staða eða starf í Jrjóðfjelaginu, sem útheimtir
jafnmikinn sjálfsaga í hugsun, orðum og gerðum sem
kennarastaðan.
Þau áhrif, sem kennari hefur á nemendur eru ótrú-
lega sterk og langæ. Manni verður hálfhverft við, Jregar
nemendur hafa upp orði til orðs 40 ára gömul ummæli,
— Já, Jrað þarf að beita sjálfan sig ströngum aga alt
lífið í gegn í Jreirri stöðu. Þessvegna þarf gott og göfugt
fólk að veljast í kennarastarfið. Og Jrað er svo fyrir Jrakk-
andi, að við íslendingar höfum átt ekki svo fáa kennara
af Guðs náð, enda hafa áhrif Jreirra verið dásamleg. Á-
hrif Jressara manna vara við alt lífið og setja svip sinn á
Jrjóðlífið. Við þurfum að biðja og óska, að við eignumst
sem flesta slíka menn. Þessir menn lögðu ekki. aðaláhersl-
una á stóra og vel búna skóla, og nemendurnir ljetu sjer
vel líka, þó aðbúnaður væri fátæklegur, andlegi aðbún-
10