Tímarit Máls og menningar


Tímarit Máls og menningar - 01.12.1965, Blaðsíða 137

Tímarit Máls og menningar - 01.12.1965, Blaðsíða 137
Erlend tímarit né börn_____aí því leiðir að þeirn finnst ])eir vera að miklu leyti utangarðs í þjóð- félaginu, og þeim fjölgar óðum sem kæra sig ekki um að vera þjóðfélagsþegnar. í stöðu sinni, yzt í þjóðfélagshringnum, geta þeir haldið á lofti mannlegum verðmætum sem þeir vita að verða afskræmd þegar þeir ganga inn í samvizkuliðuga, hagsýna vcröld hinna fullorðnu." En þessi umgetna „samvizkuliðuga, hag- sýna veröld hinna fullorðnu" ásakar hina ungu menn íyrir að vera með gagnrýni á þjóðfélaginu yfirleitt, auk þess sem þeir séu óánægðir með háskólann. Jerome David Salinger lætur í skáldsögu sinni, Catcher in the Rye, sem kom út 1951, Holden Caulfield sætta sig við það sem ver- öld hinna fullorðnu licfur upp á að bjóða: glæpi, lýgi, kák. Sú bók var árum saman biblía háskólaæskunnar. Holden Caulfield, 16 ára, sætti sig við, Mario Savio, 21 árs, hóf baráttu. Hann varð málsvari nokkurra þúsunda stúdenta og neyddi háskólayfirvöldin til undanláts. Háskóli Kaliforníu er stærsta háskólafyr- irtæki heims: 80 þúsund stúdentar í níu háskólabæjum, árleg útgjöld hans eru um 500 þúsund dollarar. Forseti hans, Carl Kerr, hefur hæst laun af starfsmönnum rík- isins fyrir það að reka þetta risafyrirtæki og láta það þróast. Þetta er háskóli fram- tíðarinnar, „þekkingarverksmiðja" eins og Kerr hvað eftir annað hefur tekið fram. Það er ekki Uni-versity heldur Multi-ver- sity. „Ifáskólinn og iðjuverin," þannig tók Kerr til orða í fyrirlestri sem hann hélt í Harvard, „líkjast æ meir livort öðru. Að því leyti sem háskólinn fer meira inn á svið starfsins verða prófessorarnir, að minnsta kosti hvað snertir náttúrufræði og þjóðfé- lagsfræði, æ líkari iðjuhöldum". Það er dá- lítið einkennilegt og í því felst visst skop, að Kerr skyldi við það tækifæri spá því að stúdentarnir mundu taka þessum breyting- um með óspektum, að þeim mundi finnast þeir vera „útskryppisöreigar" og fórnardýr vélamcnningarinnar. Spádómleg skilgreining Kerrs rættisl: stúdentunum fannst þeir vera eins og tala, sem IBM-vél hafði reiknað út, vanræktir af prófessorunum, aðskotahlutir í hreiðri and- ans, þaðan sem þeir voru brottreknir eftir hraðmenntun. Þetta er líka ein orsök þess að þeir utan háskólans varpa sér af ákefð út í „hið eiginlega líf“: í baráttu fyrir borg- araréttindum, í rökræður um Vietnam. Berkeley stendur í broddi íylkingar stúd- entasamtakanna í baráttunni fyrir friði. Nefnd óvilhallra manna, sem kosin var til að rannsaka orsakir uppreisnarinnar í Berkeley, komst að þeirri niðurstöðu, að háskóli, þar sem stúdentamir hefðu eitt- hvert innsæi, hlyti að verða fyrir gagnrýni þeirra, að slíkur háskóli hlyti að reyna um of á þolinmæði foreldra, skattgreiðenda og skólayfirvalda, og að stúdentar í dag væru frábrugðnir þeim sem orðnir væru fimratug- ir, að því leyti, að þeir tækju virkari þátt í því þjóðfélagi sem þeir væru að búa sig undir að lifa í. Þessir tilvonandi þjóðfélagsþegnar, með hugsjónir sínar, mótmæli og kröfugöngur, eru teknir alvarlega af þeim sem þegar gegna stöðum í þjóðfélaginu. Annars hefðu ekki verið sendir háttsettir embættismenn til háskólanna til að kynna sér orsakir og framferði í þessum mótmælaaðgerðum, svo sem þeir McGeorge Bundy, sérlegur ráðu- nautur Johnsons forseta, Humphrey vara- forseti og utanríkisráðherrann Dean Rusk. Og þótt þeir hafi reynt að gera sem minnst úr óeirðunum og lýst því yfir að stúdent- amir séu ekki nema örlítið brot af amer- ísku þjóðinni, sýnir koma þeirra á vett- vang að þeir álíta óspektiraar annað og meira en barnabrek. Halldór Stefánsson íslenzkaSi. 375
Blaðsíða 1
Blaðsíða 2
Blaðsíða 3
Blaðsíða 4
Blaðsíða 5
Blaðsíða 6
Blaðsíða 7
Blaðsíða 8
Blaðsíða 9
Blaðsíða 10
Blaðsíða 11
Blaðsíða 12
Blaðsíða 13
Blaðsíða 14
Blaðsíða 15
Blaðsíða 16
Blaðsíða 17
Blaðsíða 18
Blaðsíða 19
Blaðsíða 20
Blaðsíða 21
Blaðsíða 22
Blaðsíða 23
Blaðsíða 24
Blaðsíða 25
Blaðsíða 26
Blaðsíða 27
Blaðsíða 28
Blaðsíða 29
Blaðsíða 30
Blaðsíða 31
Blaðsíða 32
Blaðsíða 33
Blaðsíða 34
Blaðsíða 35
Blaðsíða 36
Blaðsíða 37
Blaðsíða 38
Blaðsíða 39
Blaðsíða 40
Blaðsíða 41
Blaðsíða 42
Blaðsíða 43
Blaðsíða 44
Blaðsíða 45
Blaðsíða 46
Blaðsíða 47
Blaðsíða 48
Blaðsíða 49
Blaðsíða 50
Blaðsíða 51
Blaðsíða 52
Blaðsíða 53
Blaðsíða 54
Blaðsíða 55
Blaðsíða 56
Blaðsíða 57
Blaðsíða 58
Blaðsíða 59
Blaðsíða 60
Blaðsíða 61
Blaðsíða 62
Blaðsíða 63
Blaðsíða 64
Blaðsíða 65
Blaðsíða 66
Blaðsíða 67
Blaðsíða 68
Blaðsíða 69
Blaðsíða 70
Blaðsíða 71
Blaðsíða 72
Blaðsíða 73
Blaðsíða 74
Blaðsíða 75
Blaðsíða 76
Blaðsíða 77
Blaðsíða 78
Blaðsíða 79
Blaðsíða 80
Blaðsíða 81
Blaðsíða 82
Blaðsíða 83
Blaðsíða 84
Blaðsíða 85
Blaðsíða 86
Blaðsíða 87
Blaðsíða 88
Blaðsíða 89
Blaðsíða 90
Blaðsíða 91
Blaðsíða 92
Blaðsíða 93
Blaðsíða 94
Blaðsíða 95
Blaðsíða 96
Blaðsíða 97
Blaðsíða 98
Blaðsíða 99
Blaðsíða 100
Blaðsíða 101
Blaðsíða 102
Blaðsíða 103
Blaðsíða 104
Blaðsíða 105
Blaðsíða 106
Blaðsíða 107
Blaðsíða 108
Blaðsíða 109
Blaðsíða 110
Blaðsíða 111
Blaðsíða 112
Blaðsíða 113
Blaðsíða 114
Blaðsíða 115
Blaðsíða 116
Blaðsíða 117
Blaðsíða 118
Blaðsíða 119
Blaðsíða 120
Blaðsíða 121
Blaðsíða 122
Blaðsíða 123
Blaðsíða 124
Blaðsíða 125
Blaðsíða 126
Blaðsíða 127
Blaðsíða 128
Blaðsíða 129
Blaðsíða 130
Blaðsíða 131
Blaðsíða 132
Blaðsíða 133
Blaðsíða 134
Blaðsíða 135
Blaðsíða 136
Blaðsíða 137
Blaðsíða 138
Blaðsíða 139
Blaðsíða 140
Blaðsíða 141
Blaðsíða 142
Blaðsíða 143
Blaðsíða 144
Blaðsíða 145
Blaðsíða 146
Blaðsíða 147
Blaðsíða 148
Blaðsíða 149
Blaðsíða 150
Blaðsíða 151
Blaðsíða 152
Blaðsíða 153
Blaðsíða 154
Blaðsíða 155
Blaðsíða 156

x

Tímarit Máls og menningar

Beinir tenglar

Ef þú vilt tengja á þennan titil, vinsamlegast notaðu þessa tengla:

Tengja á þennan titil: Tímarit Máls og menningar
https://timarit.is/publication/1109

Tengja á þetta tölublað:

Tengja á þessa síðu:

Tengja á þessa grein:

Vinsamlegast ekki tengja beint á myndir eða PDF skjöl á Tímarit.is þar sem slíkar slóðir geta breyst án fyrirvara. Notið slóðirnar hér fyrir ofan til að tengja á vefinn.