Úrval - 01.01.1970, Síða 75

Úrval - 01.01.1970, Síða 75
KRÖFUR FRAMTÍÐARINNAR TIL KENNARANS 73 fyrir mismunandi skoðanir og gáf- ur. Það verður að gera þá kröfu til kennarans, að hann hagi störfum sínum þannig í skólanum og leggi á það ríka áherzlu, að dyggðir og hæfileikar barnanna eru honum ekki óviðkomandi. En það hvílir á honum ábyrgð, ásamt öllu öðru full- tíða fólki. Þessi ábyrgð er fólgin í áhrifunum á börnin. Það hlutverk á að standa efst á blaði í öllu hans starfi og allra þeirra, sem hafa ein- hver áhrif á uppeldi barna. Aðra kröfu verðum við einnig að gera til kennarans, hún er sú, að hann sífellt, ásamt starfsbræðrum sínum, æfi og kenni sjálfum sér ómissandi tækni í sambúðarlistinni, sem hann þá um leið kennir nem- endum sínum. Þar verður að vera um stöðuga þróun að ræða. Þetta er grein, sem ekki er hægt að læra í menntaskóla, kennaraskóla eða á sérstökum námskeiðum. Þetta er stærsta krafan, sem við hinir fullorðnu, nokkru sinni höf- um staðið andspænis. — Hún hef- ur úrslitaáhrif í framtíðinni. Segið mér svo — hvaða kröfur gerir þú til kennara framtíðarinn- ar, sem á að vinna með börnum þínum? Finnur þú stöðugt til hins nagandi sársauka ef þú held- ur, að þekkingarforðinn, sem þú miðlar litlu börnunum, sem vona á þig, sé of lítill? — Spyrð þú allt- af fyrst og fremst um tölur, ein- kunnir og hannanir fyrir góðum ár- angri af þekkingarmiðluninni, sem verða þó stöðugt að breytast á kom- andi árum og áratugum? Eða finn- ur þú mest til, þegar barninu þínu vegnar ekki vel, þegar það er dreg- ið áfram í gegnum allt kerfið og áhrifin frá forskolanum eru máð út? Ertu kominn eins langt og pabbi og mamma, að þú vitir, að vagn- inn, sem flytur með sér þekkingu alls heimsins, ástand og aðstöður af ýmsu tagi, getur mjög auðveld- lega oltið um hina minnstu þústu á veginum? Það er það kallað að vegna vel, ef vagninn veltur ekki. Krafan verður fyrst og fremst að vera í samræmi við þær vonir og óskir, sem bærast í hjarta þínu, en ekki heila. Krafan til kennarans um faglega þekkingu og tækni fellur þó ekki undir neinum kringumstæðum burt. Hún er óumflýjanleg. Einnig kraf- an um að nemendunum vegni vel. Krafan til kennaranna verður ekki aðeins að vera sú, að þeir tali um lýðræði og samvinnu, heldur lifi hvort tveggja. — Annars munu nemendur okkar bara halda áfram að tala um þessa hluti. Lýðræði á að taka upp sem lífs- stíl, lífsviðhorf, afstöðu til með- bræðranna, en það gefur aftur til- efni til framkvæmda og þroska- möguleika hvers einstaklings í sam- félagi við aðra, en jafnframt skyldu á tillitssemi við aðra menn. Kraf- an, sem við gerum til annarra í þessum efnum er um leið krafa til okkar sjálfra. Þetta er lýðræði og samvinna í framkvæmd. Við tölum og tölum um lýðræði og bollaleggjum óendanlega, hvað það sé og hvaða kröfur það geri til kennaranna. Þegar á þetta er litið í stórum dráttum má kannski skipta mönn- um í þrjár manngerðir: manninn,
Síða 1
Síða 2
Síða 3
Síða 4
Síða 5
Síða 6
Síða 7
Síða 8
Síða 9
Síða 10
Síða 11
Síða 12
Síða 13
Síða 14
Síða 15
Síða 16
Síða 17
Síða 18
Síða 19
Síða 20
Síða 21
Síða 22
Síða 23
Síða 24
Síða 25
Síða 26
Síða 27
Síða 28
Síða 29
Síða 30
Síða 31
Síða 32
Síða 33
Síða 34
Síða 35
Síða 36
Síða 37
Síða 38
Síða 39
Síða 40
Síða 41
Síða 42
Síða 43
Síða 44
Síða 45
Síða 46
Síða 47
Síða 48
Síða 49
Síða 50
Síða 51
Síða 52
Síða 53
Síða 54
Síða 55
Síða 56
Síða 57
Síða 58
Síða 59
Síða 60
Síða 61
Síða 62
Síða 63
Síða 64
Síða 65
Síða 66
Síða 67
Síða 68
Síða 69
Síða 70
Síða 71
Síða 72
Síða 73
Síða 74
Síða 75
Síða 76
Síða 77
Síða 78
Síða 79
Síða 80
Síða 81
Síða 82
Síða 83
Síða 84
Síða 85
Síða 86
Síða 87
Síða 88
Síða 89
Síða 90
Síða 91
Síða 92
Síða 93
Síða 94
Síða 95
Síða 96
Síða 97
Síða 98
Síða 99
Síða 100
Síða 101
Síða 102
Síða 103
Síða 104
Síða 105
Síða 106
Síða 107
Síða 108
Síða 109
Síða 110
Síða 111
Síða 112
Síða 113
Síða 114
Síða 115
Síða 116
Síða 117
Síða 118
Síða 119
Síða 120
Síða 121
Síða 122
Síða 123
Síða 124
Síða 125
Síða 126
Síða 127
Síða 128
Síða 129
Síða 130
Síða 131
Síða 132

x

Úrval

Beinleiðis leinki

Hvis du vil linke til denne avis/magasin, skal du bruge disse links:

Link til denne avis/magasin: Úrval
https://timarit.is/publication/1841

Link til dette eksemplar:

Link til denne side:

Link til denne artikel:

Venligst ikke link direkte til billeder eller PDfs på Timarit.is, da sådanne webadresser kan ændres uden advarsel. Brug venligst de angivne webadresser for at linke til sitet.