Búnaðarrit - 01.01.1902, Blaðsíða 136
128
er hentugt að nota bókn&msskólann 1 eða 2 vetur og verk-
lega námið 1—2 sumur.
Að nota að eins bóklegu kensluna er hagkvæmt fyrir
þá, sem geta lært hið verklega heima eða sem hafa verið
vinnumenn annarsstaðar á góðum búum.
Að nota verklegu kensluna að eins, er hagkvæmt fyrir
fátæka pilta, er vilja búa sig undir að verða verkstjórar eða
þvílíkt. — Og er þetta fyrirkomulag svo frjálslegt sem mest
raá verða, — alveg samkvæmt tillögu minni í fyrnefndri rit-
gjörð.
Það á óneitanlega bezt við, að hver fulltíða maður geti
valið um nám sem stöðu eftir sínu hæfi, svo sem kostur er
á. I þvi lítur út fyrir að þessi skóli hr. Sendstaðs í Kristj-
aníu sé fyrirmynd, ekki sízt fyrir oss Islendinga.
„Kl. 8 að morgninum byrjar kenslan. I byrjun hverr-
ar kenslustund-ar er athugað hvort allir eru viðstaddir. Fjar-
vist pilta er rituð í dagbók skólans, og fjarvistarstundir
lagðar saman, og það síðan tilkynt í bekknum11.
Enn fremur segir hr. Sendstad:
„Hið sérstaklega við þetta skólafyrirkomulag er aðal-
lega það, hvernig verklega náminu er fyrir komið.
Það er engum efa buudið, að margir piltar geta lært
búnaðarstörf svo vel sé í fóðurgarði. Ungmenni, er vill
helga landbúuaðinuin krafta sína, og er svo heppinu að
liaía alizt upp á myndarlegu bóndaheimili, þar sem alt fer
fram með góðu lagi, íiytur með sér mikinn íjársjóð, er liauu
fer að heiman. Og ef hæfileikar hans og háttsemi er svo,
að hann getur átt von góðrar framtiðar, mun hann að jafn-
aði reynast heppinn bóndi, enda þótt hann hafi lítillar eða
engrar bóklegrar mentuuar notið.
En hversu gott sem heiinilið er, og liversu vel ræktuð
sem bújörð föðursins er, mun það þó sjaldan bregðast, að
sonurinn, sem ætlar sér að verða bóndi, hafi gott af að
dvelja nokkurn tíma hjá góðum bónda á annari jörð.
Gfjörum ráð fyrir að tveir góðir bændur „skifti sonum“
svo sem einn árstima, og að piltaruir síðan færi aftur hvor