Uppeldi og menntun - 01.01.2006, Page 94

Uppeldi og menntun - 01.01.2006, Page 94
4 er í hugum þessara nemenda liður í að byggja upp jákvæða sjálfsmynd – að skapa eigið sjálf. Ég valdi jarðarber … það er uppáhalds ávöxturinn minn og rautt uppáhalds lit- urinn minn. Svo virðist sem fólk tengi mig við jarðarber … rautt er liturinn minn því ég get stundum verið svolítið villt… full af tilfinningum (auður). Ungmennin töluðu um ýmsa þætti sem tengja listathafnir þeirra og myndverk sjálfs- myndinni. Þau sögðu góðan árangur í sköpun myndverka hafa áhrif á mótun sjálfs- myndar og töldu slíkt stuðla að sjálfsöryggi, bæði við hrós annarra og eigin mat á árangri. „… góð tilfinning þegar vel gengur. Þessi góða tilfinning hefur áhrif á sjálfs- mynd mína … ég er ánægð með sjálfa mig þegar ég næ árangri. Jákvæð áhrif …“ (Lísa). Nemendur lýsa því að myndlistarhæfni þeirra skapi þeim ákveðna stöðu meðal vina og í skólanum. „… í hópavinnu er ég alltaf settur í hópinn sem á að teikna … svo ég held það hafi áhrif á hvernig ég lít á sjálfan mig“ (Davíð). Þessi þrettán ára stúlka tengir ánægjuna í listinni hrósi og hlutverkinu sem það færir henni í vinahópnum. „… kannski af því ég er góð í myndlist og fæ hrós. Þetta er sú sem ég er … það skiptir máli í vinahópnum [þar] er ég sú sem teiknar …“ (Lára). Fyrir nemendur Myndlistaskólans er listin stór þáttur í lífinu: „Listin stjórnar lífi mínu … ég er háð list … get ekki lifað án þess að teikna og mála“ (Helga). Þeir eru meðvitaðir um að hafa öðlast ákveðna listþekkingu/fagurfræðilegt gildismat og tengja það listrænni sjálfsmynd eða því að vera öðruvísi: „… ég er að þróa minn eigin stíl … ég horfi á list öðruvísi en aðrir … vinir mínir… ég veit meira vegna þess að ég hef lært myndlist“ (Kristján). „… það skiptir mig máli að hafa lært myndlist … lít á myndlist öðruvísi og annar smekkur … sést vel í vinkonuhópnum. Það hefur áhrif á sjálfsmyndina mína … á það hvernig ég sé sjálfa mig. Það eru jákvæð áhrif, ekki nei- kvæð“ (Lísa). Ungmennin segja að listrænar athafnir þeirra tengist sjálfsmyndinni og hafi jákvæð áhrif. Með öðr­um s­em er­u að g­er­a það s­ama … Þessi hugtakaþáttur sýnir skoðun nemenda á félagslegu mikilvægi listrænna athafna sinna. Ungmennin skapa myndverk sín í ákveðnu félags- og menningarlegu sam- hengi sem er ólíkt hjá hópunum tveim. í báðum skólum tala nemendur um félagslega merkingu myndlistaiðkunar en nemendum í Myndlistaskólanum finnst sérstaklega mikilvægt að deila listrænum áhuga sínum með öðrum. í Myndlistaskólanum er líka félagsleg hlið … ekki bara að teikna og svona heldur vera með öðrum sem eru að gera það sama … það er svo gaman að sjá hvað aðrir eru að gera … að skoða verk hvors annars … samt er verið að skapa mörg ólík verk (Páll). H LU T V ER K MY n DS Kö PU n A R Í DAG L EG U L Í F I U n G M En n A
Page 1
Page 2
Page 3
Page 4
Page 5
Page 6
Page 7
Page 8
Page 9
Page 10
Page 11
Page 12
Page 13
Page 14
Page 15
Page 16
Page 17
Page 18
Page 19
Page 20
Page 21
Page 22
Page 23
Page 24
Page 25
Page 26
Page 27
Page 28
Page 29
Page 30
Page 31
Page 32
Page 33
Page 34
Page 35
Page 36
Page 37
Page 38
Page 39
Page 40
Page 41
Page 42
Page 43
Page 44
Page 45
Page 46
Page 47
Page 48
Page 49
Page 50
Page 51
Page 52
Page 53
Page 54
Page 55
Page 56
Page 57
Page 58
Page 59
Page 60
Page 61
Page 62
Page 63
Page 64
Page 65
Page 66
Page 67
Page 68
Page 69
Page 70
Page 71
Page 72
Page 73
Page 74
Page 75
Page 76
Page 77
Page 78
Page 79
Page 80
Page 81
Page 82
Page 83
Page 84
Page 85
Page 86
Page 87
Page 88
Page 89
Page 90
Page 91
Page 92
Page 93
Page 94
Page 95
Page 96
Page 97
Page 98
Page 99
Page 100
Page 101
Page 102
Page 103
Page 104
Page 105
Page 106
Page 107
Page 108
Page 109
Page 110
Page 111
Page 112
Page 113
Page 114
Page 115
Page 116
Page 117
Page 118
Page 119
Page 120
Page 121
Page 122
Page 123
Page 124
Page 125
Page 126

x

Uppeldi og menntun

Direct Links

If you want to link to this newspaper/magazine, please use these links:

Link to this newspaper/magazine: Uppeldi og menntun
https://timarit.is/publication/581

Link to this issue:

Link to this page:

Link to this article:

Please do not link directly to images or PDFs on Timarit.is as such URLs may change without warning. Please use the URLs provided above for linking to the website.