Tímarit um menntarannsóknir - 01.01.2014, Page 18

Einar Trausti Einarsson, Einar Guðmundsson, Gylfi Jón Gylfason og Þorlákur Karlsson
1. tafla. Lýsandi tölfræði fyrir árangur nemenda
i Logos i 3. bekk og samræmdu könnunarprófi i
islensku i 4. bekk árið 2012.
Prófhluti Meöaltal Staðalfrávik
Logos
Leshraði 47,6 30,0
Lesskilningur 47,9 28,9
Lestur með hljóðaaðferð 56,9 30,5
Lestur út frá rithætti 57,4 31,4
íslenska
Lokaeinkunn 29,5 9,5
Lesskilningur 31,6 9,5
Stafsetning 28,9 9,3
Málfræði 29,2 9,3
Ritun 29,5 8,3
í íslensku er notuð til að skilgreina vand-
ann. Átta nemendur (4,3%) eru í miklum
lestrarvanda samkvæmt þessu viðmiði.
Verulegur munur er á fjölda nemenda í
lestrarerfiðleikum eftir því hvaða þáttur
samræmda prófsins í íslensku er notaður
til að skilgreina vandann. Minnstur er
hópurinn þegar árangur nemenda í ritun
er notaður til að skilgreina lestrarvanda.
Öllu fleiri nemendur, eða 1 af hverjum 5,
eiga í lestrarerfiðleikum þegar árangur
nemenda í lesskilningshluta íslenskuprófs-
ins er hafður til viðmiðunar.
Marktæk tengsl eru á milli prófhluta
Logos og námsþátta samræmda könn-
unarprófsins í íslensku (r = 0,20 til 0,68,
p < 0,001) (3. tafla). Af prófhlutum Logos
hefur leshraði mesta fylgni við náms-
þætti samræmda könnunarprófsins í ís-
lensku (r = 0,39 til 0,68), en lesskilningur
hefur almennt minnstu fylgnina (r = 0,20
til 0,45). Fylgni milli leshraða og lokaein-
kunnar í samræmda könnunarprófinu er
0,65. Fylgni milli leshraða og stafsetningar-
2. tafla. Fjöldi og hlutfall þátttakenda i vanda eða
miklum vanda með lestur eftir þvi hvaða námsþátt-
ur er notaður til að skilgreina vanda i samræmda
könnunarprófinu i islensku i 4. bekk árið 2012.
íslenska Vandi* Mikill vandi0
Lokaeinkunn 26(13,9%) 8 (4,3%)
Lesskilningur 38 (20,3%) 7 (3,7%)
Stafsetning 19 (10,2%) 11 (5,9%)
Málfræði 23 (12,3%) 10(5,3%)
Ritun 14(7,5%) 3(1,6%)
•Samræmd einkunn er 20 eöa lægri; bSamræmd einkunn er 15 eöa
lægri.
hluta íslenskuprófsins er sambærileg eða
0,68. Fylgni milli lesskilnings í Logos og les-
skilnings sem mældur er með samræmdu
könnunarprófi er 0,41.
Leshraði í Logos spáir best fyrir um
árangur barna í samræmda könnunar-
prófinu í íslensku. Prófhlutinn skýrir um
42% af dreifingu lokaeinkunna í íslensku
og 46% af dreifingu einkunna í stafsetn-
ingarhluta prófsins. Almennt skýrir Logos-
prófið meiri dreifingu í árangri barna í
stafsetningar- og lesskilningshluta prófsins
en í árangri þeirra í mdlfræði/mdlnotkun og
ritunarhluta prófsins.
Forspá Logos
Tveggja þrepa fjölbreytuaðhvarfsgreining
var gerð til þess að meta hvernig prófhlut-
ar Logos spá fyrir um árangur nemenda í
samræmda könnunarprófinu' í íslensku í
4. bekk (4. tafla). Sérstakar aðhvarfsgrein-
ingar voru gerðar fyrir hvern námsþátt
samræmda prófsins þar sem allir fjórir
prófhlutar Logos voru settir í sama líkan
og forspá þeirra könnuð (2. þrep), eftir
að tillit hafði verið tekið til áhrifa þess úr
hvaða skóla börnin komu (1. þrep). Til að
uppfylla forsendur aðhvarfsgreiningar-
16