Uppeldi og menntun - 01.01.1997, Side 42

Uppeldi og menntun - 01.01.1997, Side 42
LEIKSKÓLI FYRIR ALLA? AÐFERÐIR Þátttakendur í báðum könnunum voru starfsfólk Dagvistar barna í Reykjavík sem vann með börnum. í fyrri könnuninni voru sendir út 540 spurningalistar og svör uðu 512 manns (svarhlutfall 95%) en í þeirri seinni voru sendir út 730 listar en 693 svör bárust til baka (svarhlutfall 95%). Fjöldi útsendra lista fór eftir ábendingum leikskólastjóra um fjölda starfsmanna. Ekki liggja fyrir nákvæmar upplýsingar um heildarþýði starfsmanna sem vinna við uppeldisstörf, en í Töflu 1 sést hvernig svarendur 1986 og 1996 skiptust eftir menntun og starfssviði.9 Tafla 1 Svarendur eftir menntun og starfssviði og fyrri eða seinni könnun 1986 1996 Fyrri könnun Seinni könnun Forstöðumenn/leikskólastjórar 44 (9%) 57 (8%) Fóstrur/leikskólakennarar 112 (22%) 147 (21%) Ófaglærðir starfsmenn 282 (55%) 367 (53%) Þroskaþjálfar 12 (2%) 8 (1%) Stuðningsfóstrur/kennarar 15 (3%) 22 (3%) Annað 47 (9%) 92 (13%) Samtals 512 693 í heild samanstóð spurningalistinn frá 1986 af 25 spurningum, en í listanum frá 1996 voru 20 spurningar. Hér verður eingöngu fjallað um svör við sex þessara spurninga. I fyrstu spurningu áttu þátttakendur að svara því hve miklu máli þeir teldu sameiginlegt uppeldi fatlaðra og ófatlaðra barna skipta, fyrir fatlað barn, ófatlað barn, leikskóla og samfélag.10 Þeir voru beðnir að svara á sex punkta kvarða, þar sem einn merkti að þeir teldu sameiginlegt uppeldi skipta miklu máli fyrir viðkom- andi, en sex merkti að þeir teldu það litlu máli skipta (sjá nánar í kaflanum um úrvinnslu og greiningu hér á eftir). 9 í hvorugt skiptið tókst að fá nákvæmar upplýsingar um heildarfjölda starfsmanna sem vann uppeldisstörf á vegum Dagvistar. Launalistar veittu ekki nægar upplýsingar um verksvið launþeganna. Nokkur hluti starfs- fólksins vinnur t.d. við viðhald húsa og lóða eða eingöngu við matreiðslu. Sumar matráðskonur starfa með bömunum en aðrar ekki. Þá er fjöldi starfsmanna að baki hverju stöðugildi nokkuð á reiki. 10 Hér verður vísað til spuminganna sem spurninga 1, 2, 3, 4, 5 og 6 til hægðarauka. En það eru ekki viðeigandi númer, sbr. spurningalista í viðauka þessarar greinar og í skýrslu um rannsóknina (sjá Dóru S. Bjarnason 1998). 40
Side 1
Side 2
Side 3
Side 4
Side 5
Side 6
Side 7
Side 8
Side 9
Side 10
Side 11
Side 12
Side 13
Side 14
Side 15
Side 16
Side 17
Side 18
Side 19
Side 20
Side 21
Side 22
Side 23
Side 24
Side 25
Side 26
Side 27
Side 28
Side 29
Side 30
Side 31
Side 32
Side 33
Side 34
Side 35
Side 36
Side 37
Side 38
Side 39
Side 40
Side 41
Side 42
Side 43
Side 44
Side 45
Side 46
Side 47
Side 48
Side 49
Side 50
Side 51
Side 52
Side 53
Side 54
Side 55
Side 56
Side 57
Side 58
Side 59
Side 60
Side 61
Side 62
Side 63
Side 64
Side 65
Side 66
Side 67
Side 68
Side 69
Side 70
Side 71
Side 72
Side 73
Side 74
Side 75
Side 76
Side 77
Side 78
Side 79
Side 80
Side 81
Side 82
Side 83
Side 84
Side 85
Side 86
Side 87
Side 88
Side 89
Side 90
Side 91
Side 92
Side 93
Side 94
Side 95
Side 96
Side 97
Side 98
Side 99
Side 100
Side 101
Side 102
Side 103
Side 104
Side 105
Side 106
Side 107
Side 108
Side 109
Side 110
Side 111
Side 112
Side 113
Side 114
Side 115
Side 116
Side 117
Side 118
Side 119
Side 120
Side 121
Side 122
Side 123
Side 124
Side 125
Side 126
Side 127
Side 128
Side 129
Side 130
Side 131
Side 132
Side 133
Side 134
Side 135
Side 136
Side 137
Side 138
Side 139
Side 140
Side 141
Side 142
Side 143
Side 144
Side 145
Side 146
Side 147
Side 148
Side 149
Side 150
Side 151
Side 152
Side 153
Side 154
Side 155
Side 156
Side 157
Side 158
Side 159
Side 160
Side 161
Side 162
Side 163
Side 164
Side 165
Side 166
Side 167
Side 168

x

Uppeldi og menntun

Direkte link

Hvis du vil linke til denne avis/magasin, skal du bruge disse links:

Link til denne avis/magasin: Uppeldi og menntun
https://timarit.is/publication/581

Link til dette eksemplar:

Link til denne side:

Link til denne artikel:

Venligst ikke link direkte til billeder eller PDfs på Timarit.is, da sådanne webadresser kan ændres uden advarsel. Brug venligst de angivne webadresser for at linke til sitet.