Tímarit um uppeldi og menntamál - 01.01.1889, Blaðsíða 70

Tímarit um uppeldi og menntamál - 01.01.1889, Blaðsíða 70
70 geti öll sem einn maður haft gagn af kennslunni, fylgzt með í hverju atriði, sjeð nýjan heim fróðleiks opnast við hvert fótmál og vita varla hvernig tíminn líður, heldur en pegar kennarinn stritast við að láta sem flest barnanna í bekknum pylja upp lexíuna eins og hún kemur fyrir í bókinni. Brennisteinninn kemur líka svo við sögu vora, að margt má um hann segja, par sem á honum byrja vorar einokunarhörmungar. Eða hvaða liugmynd ætli börn geri sjer um surtar- brandinn, sem steingjörð trje, er áður hafa verið skógur Ef pau nokkurn tíma hugsa nokkuð um petta atriði, pá halda pau ef til vill, að petta liafi verið einhver kynjahlutur frá landnámstíð, en íiest munu ekkert skilja, livað pau fara með, nema vel sje útskýrt. Hjer er pví sem optar, að sjón er sögu ríkari, og börnin purfa að hafa sýnisliorn af sjálfum surtarbrandinum, svo pau geti sjeð, hvernig hann klofnar upp, og að hann er í raun og veru eins og annað trje, með pví líka að svo er hæg að hafa hann, sera inngang til að korna í skilning um, hvernig kol myndast. En um surtarbrand og kol er mikil saga, og svo umfansgmikil, að börn geta eigi skilið hana alla í einu, og ekki fyrri en eptir nokk- urn tíma, er pau hafa fengið ýms sundurlaus atriði henni viðvíkjandi; pað verður að liafa komið á undan mjög mikill undirbúningur, áður en börn fara að geta skilið í steingjörðum plöntum. Eyrst má pó taka kolin, kola- námurnar og hiua miklu pýðingu kolanua fyrir sam- göngurnar og heimilin. Mjög væri gott að hafa sem mest af móbergi pví, sem finnst kringum surtarbrand- iun, par sem för eptir plöntur sjást glöggt í, svo börn gætu f'engið hugmynd um, hvernig menn fara að fá pekkingu um jörðina fyr á tímum. það vekur mjög mikla fróðleikslöngun hjá börnunum, pegar pau sjá góð- an móbergsstein með skýrum plöntuförum, enda er pað
Blaðsíða 1
Blaðsíða 2
Blaðsíða 3
Blaðsíða 4
Blaðsíða 5
Blaðsíða 6
Blaðsíða 7
Blaðsíða 8
Blaðsíða 9
Blaðsíða 10
Blaðsíða 11
Blaðsíða 12
Blaðsíða 13
Blaðsíða 14
Blaðsíða 15
Blaðsíða 16
Blaðsíða 17
Blaðsíða 18
Blaðsíða 19
Blaðsíða 20
Blaðsíða 21
Blaðsíða 22
Blaðsíða 23
Blaðsíða 24
Blaðsíða 25
Blaðsíða 26
Blaðsíða 27
Blaðsíða 28
Blaðsíða 29
Blaðsíða 30
Blaðsíða 31
Blaðsíða 32
Blaðsíða 33
Blaðsíða 34
Blaðsíða 35
Blaðsíða 36
Blaðsíða 37
Blaðsíða 38
Blaðsíða 39
Blaðsíða 40
Blaðsíða 41
Blaðsíða 42
Blaðsíða 43
Blaðsíða 44
Blaðsíða 45
Blaðsíða 46
Blaðsíða 47
Blaðsíða 48
Blaðsíða 49
Blaðsíða 50
Blaðsíða 51
Blaðsíða 52
Blaðsíða 53
Blaðsíða 54
Blaðsíða 55
Blaðsíða 56
Blaðsíða 57
Blaðsíða 58
Blaðsíða 59
Blaðsíða 60
Blaðsíða 61
Blaðsíða 62
Blaðsíða 63
Blaðsíða 64
Blaðsíða 65
Blaðsíða 66
Blaðsíða 67
Blaðsíða 68
Blaðsíða 69
Blaðsíða 70
Blaðsíða 71
Blaðsíða 72
Blaðsíða 73
Blaðsíða 74
Blaðsíða 75
Blaðsíða 76
Blaðsíða 77
Blaðsíða 78
Blaðsíða 79
Blaðsíða 80
Blaðsíða 81
Blaðsíða 82
Blaðsíða 83
Blaðsíða 84
Blaðsíða 85
Blaðsíða 86
Blaðsíða 87
Blaðsíða 88
Blaðsíða 89
Blaðsíða 90
Blaðsíða 91
Blaðsíða 92
Blaðsíða 93
Blaðsíða 94
Blaðsíða 95
Blaðsíða 96
Blaðsíða 97
Blaðsíða 98
Blaðsíða 99
Blaðsíða 100
Blaðsíða 101
Blaðsíða 102
Blaðsíða 103
Blaðsíða 104
Blaðsíða 105
Blaðsíða 106
Blaðsíða 107
Blaðsíða 108
Blaðsíða 109
Blaðsíða 110
Blaðsíða 111
Blaðsíða 112
Blaðsíða 113
Blaðsíða 114
Blaðsíða 115
Blaðsíða 116

x

Tímarit um uppeldi og menntamál

Beinir tenglar

Ef þú vilt tengja á þennan titil, vinsamlegast notaðu þessa tengla:

Tengja á þennan titil: Tímarit um uppeldi og menntamál
https://timarit.is/publication/134

Tengja á þetta tölublað:

Tengja á þessa síðu:

Tengja á þessa grein:

Vinsamlegast ekki tengja beint á myndir eða PDF skjöl á Tímarit.is þar sem slíkar slóðir geta breyst án fyrirvara. Notið slóðirnar hér fyrir ofan til að tengja á vefinn.