Tímarit um menntarannsóknir - 01.06.2012, Blaðsíða 93

Tímarit um menntarannsóknir - 01.06.2012, Blaðsíða 93
93 Yager og náttúruvísindaleikurinn Heimildaskrá AAAS (American Association for the Adv- ancement of Science). (1993). Benchmarks for science literacy. New York: Oxford Uni- versity Press. Akker, J. J. H. van den. (2003). The science curriculum: Between ideals and out- comes. Í B. J. Fraser og K. G. Tobin (rit- stjórar), International handbook of science education (Fyrra bindi, bls. 421–449). London: Kluwer Academic Publishers. Allyson Macdonald. (1993). Staða og fram- tíð náttúrufræðimenntunar á Íslandi í 1.– 10. bekk. Reykjavík: Rannsóknarstofnun Kennaraháskóla Íslands. Allyson Macdonald o.fl. (2006/2007). Vilji og veruleiki, útgefnar skýrslur 2006 til 2007. Sótt 28. apríl 2012 af http://vefsetur.hi.is/ srr/utgefnar_skyrslur. Atkin, J. M., og Black, P. (2003). Inside science education reform: A history of curricular and policy change. New York: Teachers College Press. Bennett, J. (2003). Teaching and learning sci- ence. A guide to recent research and its ap- plication. London: Continuum. Black, P. J. og Atkin, J. M. (1996). Changing the subject: Innovations in science, mathematics and technology education. London: Rout- ledge. Bruner, J. S. (1966). The process of education. Cambridge, MA: Harvard University Press. Chemical Education Material Study. (1963). Chemistry: An experimental science. San Francisco: Freeman. Cremin, L. A. (1961). The transformation of the school: Progressivism in American education, 1876–1957. New York: Vintage Books, Alf- red A. Knopf. DeBoer, G. E. (1991). A history of ideas in science education: Implications for practice. New York: Teachers College Press. Deng, Z. (2007). Knowing the subject matter of a secondary-school science subject. Jo- urnal of Curriculum Studies, 39(5), 503–535. Donnelly, J. (2006). The intellectual position- ing of science in the curriculum, and its relationship to reform. Journal of curricul- um studies, 38(6), 623–640. Dow, P. B. (1991). Schoolhouse politics: Lessons from the Sputnik era. Cambridge: Harvard University Press. Duschl, R. (2008). Science education in three- part harmony: Balancing conceptual, ep- istemic, and social learning goals. Review of Research in Education 32, 268–291 Fensham, P. J. (1985). Science for all: A ref- lective essay. Journal of Curriculum Studies, 17(4), 415–435. Fensham, P. J. (1988). Development and dilem- mas in science education. London: Falmer Press. Félag háskólamenntaðra kennara. (1969). Yfirlýsing um grundvallarsjónarmið í skóla- málum. Reykjavík: Höfundur. Fischer, J. G. (1852). Eðlisfræði (Magnús Grímsson þýddi). Prentað í Kaupmanna- höfn af S. L. Möllers fyrir Hið íslenzka bókmenntafélag. Galbraith, J. K. (1958). The affluent society. New York: Mariner Books. Goodson, I. (1994). Studying curriculum: cases and methods. New York: Teachers College Press. Gunnar E. Finnbogason. (1995). Från utbildn- ingsplaner till kursplaner. Den isländska grundskolereformen 1974. Óbirt doktors- ritgerð. Háskólinn í Uppsölum: Uppsala. Hofstein, A. og Yager, R. (1982). Societal issues as organizers for science education in the 80´s. School Science and Mathematics, 82, 539–547. Ingólfur Á. Jóhannesson. (1991). The for- mation of educational reform as a social field in Iceland and the social strategies of educa- tionists, 1966–1991. Óbirt doktorsritgerð. University of Wisconsin: Madison.
Blaðsíða 1
Blaðsíða 2
Blaðsíða 3
Blaðsíða 4
Blaðsíða 5
Blaðsíða 6
Blaðsíða 7
Blaðsíða 8
Blaðsíða 9
Blaðsíða 10
Blaðsíða 11
Blaðsíða 12
Blaðsíða 13
Blaðsíða 14
Blaðsíða 15
Blaðsíða 16
Blaðsíða 17
Blaðsíða 18
Blaðsíða 19
Blaðsíða 20
Blaðsíða 21
Blaðsíða 22
Blaðsíða 23
Blaðsíða 24
Blaðsíða 25
Blaðsíða 26
Blaðsíða 27
Blaðsíða 28
Blaðsíða 29
Blaðsíða 30
Blaðsíða 31
Blaðsíða 32
Blaðsíða 33
Blaðsíða 34
Blaðsíða 35
Blaðsíða 36
Blaðsíða 37
Blaðsíða 38
Blaðsíða 39
Blaðsíða 40
Blaðsíða 41
Blaðsíða 42
Blaðsíða 43
Blaðsíða 44
Blaðsíða 45
Blaðsíða 46
Blaðsíða 47
Blaðsíða 48
Blaðsíða 49
Blaðsíða 50
Blaðsíða 51
Blaðsíða 52
Blaðsíða 53
Blaðsíða 54
Blaðsíða 55
Blaðsíða 56
Blaðsíða 57
Blaðsíða 58
Blaðsíða 59
Blaðsíða 60
Blaðsíða 61
Blaðsíða 62
Blaðsíða 63
Blaðsíða 64
Blaðsíða 65
Blaðsíða 66
Blaðsíða 67
Blaðsíða 68
Blaðsíða 69
Blaðsíða 70
Blaðsíða 71
Blaðsíða 72
Blaðsíða 73
Blaðsíða 74
Blaðsíða 75
Blaðsíða 76
Blaðsíða 77
Blaðsíða 78
Blaðsíða 79
Blaðsíða 80
Blaðsíða 81
Blaðsíða 82
Blaðsíða 83
Blaðsíða 84
Blaðsíða 85
Blaðsíða 86
Blaðsíða 87
Blaðsíða 88
Blaðsíða 89
Blaðsíða 90
Blaðsíða 91
Blaðsíða 92
Blaðsíða 93
Blaðsíða 94
Blaðsíða 95
Blaðsíða 96
Blaðsíða 97
Blaðsíða 98
Blaðsíða 99
Blaðsíða 100
Blaðsíða 101
Blaðsíða 102
Blaðsíða 103
Blaðsíða 104
Blaðsíða 105
Blaðsíða 106
Blaðsíða 107
Blaðsíða 108
Blaðsíða 109
Blaðsíða 110
Blaðsíða 111
Blaðsíða 112
Blaðsíða 113
Blaðsíða 114
Blaðsíða 115
Blaðsíða 116
Blaðsíða 117
Blaðsíða 118
Blaðsíða 119
Blaðsíða 120
Blaðsíða 121
Blaðsíða 122
Blaðsíða 123
Blaðsíða 124
Blaðsíða 125
Blaðsíða 126
Blaðsíða 127
Blaðsíða 128
Blaðsíða 129
Blaðsíða 130
Blaðsíða 131
Blaðsíða 132
Blaðsíða 133
Blaðsíða 134
Blaðsíða 135
Blaðsíða 136
Blaðsíða 137
Blaðsíða 138
Blaðsíða 139
Blaðsíða 140
Blaðsíða 141
Blaðsíða 142
Blaðsíða 143
Blaðsíða 144
Blaðsíða 145
Blaðsíða 146
Blaðsíða 147
Blaðsíða 148
Blaðsíða 149
Blaðsíða 150
Blaðsíða 151
Blaðsíða 152
Blaðsíða 153
Blaðsíða 154
Blaðsíða 155
Blaðsíða 156
Blaðsíða 157
Blaðsíða 158
Blaðsíða 159
Blaðsíða 160
Blaðsíða 161
Blaðsíða 162
Blaðsíða 163
Blaðsíða 164
Blaðsíða 165
Blaðsíða 166
Blaðsíða 167
Blaðsíða 168
Blaðsíða 169
Blaðsíða 170
Blaðsíða 171
Blaðsíða 172
Blaðsíða 173
Blaðsíða 174
Blaðsíða 175
Blaðsíða 176
Blaðsíða 177
Blaðsíða 178
Blaðsíða 179
Blaðsíða 180
Blaðsíða 181
Blaðsíða 182

x

Tímarit um menntarannsóknir

Beinir tenglar

Ef þú vilt tengja á þennan titil, vinsamlegast notaðu þessa tengla:

Tengja á þennan titil: Tímarit um menntarannsóknir
https://timarit.is/publication/1140

Tengja á þetta tölublað:

Tengja á þessa síðu:

Tengja á þessa grein:

Vinsamlegast ekki tengja beint á myndir eða PDF skjöl á Tímarit.is þar sem slíkar slóðir geta breyst án fyrirvara. Notið slóðirnar hér fyrir ofan til að tengja á vefinn.