Tímarit Máls og menningar


Tímarit Máls og menningar - 01.11.1977, Qupperneq 148

Tímarit Máls og menningar - 01.11.1977, Qupperneq 148
Tímarit Mals og menningar unnu sína stærstu sigra vegna þess að sannindi þeirra eru sameiginlegt hags- munamál allra manna undantekningarlaust. Það græðir enginn á drepsóttum. Aftur á móti eru til voldugir menn, sem græða á styrjöldum. Og þeir sem mestu ráða í þjóðfélaginu, græða á fátækt, þeir njóta gæða lífsins... vegna þess að aðrir eru fátækir, og þess vegna er fátæktinni haldið við og ör- birgðin rækmð, þrátt fyrir að vísindunum hefur tekist að finna orsök henn- ar og ráðið til að útrýma henni.“ Ótti manna við rannsóknir á samfélaginu birtist í ýmsum myndum. Það hefur til dæmis ávallt sætt nokkurri gagnrýni að þjóðfélagsmál séu tekin til umræðu í skólum. Mönnum stendur smggur af vægðarlausri athugun á gangverki samfélagsins, og þegar réttmæti viðtekinna hugmynda er dregið í efa í kennslustofunum eru kennarar iðulega sakaðir um að „mis- nota aðstöðu sína“. Hins vegar þegja sömu menn oftast þunnu hljóði um kennslubækur sem draga taum ráðandi hópa. Augljóst er að þegnar samfélagsins bera ekki allir jafnmikið úr být- um, en þeir sem betur eru settir hafa tilhneigingu til að koma sér upp hugmyndakerfum sem réttlæta stöðu þeirra í samfélaginu. Slíkar hug- myndir eru stundum nefndar hugmyndafrœði (ideologia) á meðal þjóð- félagsfræðinga, og eru þær oft bein fölsun á því sem í raun og veru á sér stað. Þjóðfélagsfræðingum er ekki stætt á að ganga slíkum hugmynda- kerfum á hönd. Þeir geta ekki tekið þátt í slíkri fölsun vegna þess að hlutverk þeirra er að leiða í ljós sannindi um mannleg samskipti. Þvert á móti verða þeir að varpa hulunni af hugmyndafræðinni, en slíkt hefur næstum óhjákvæmilega í för með sér mótbárur af hálfu þeirra sem hafa hag af að halda henni við. Kynþáttastefna hvítra manna í Suður-Afríku er áþreifanlegt dæmi um slíka hugmyndafræði: Látið er í veðri vaka að „aðskilnaður“ svartra og hvítra sé sameiginlegt hagsmunamál allra íbúa Suður-Afríku, og mikl- um fjármunum er varið til að renna stoðum undir þessa endaleysu og gæta þess að menn skyggnist ekki á bak við túlkun stjórnvalda. Rík áhersla er t. d. lögð á að kennarar í skólum landsins „misnoti ekki aðstöðu sína“, enda veitir ekki af; því öfgakenndari sem fölsunin er, þeim mun erfiðara er að gera hana sannfærandi. I rauninni er apartheidstefnan aðferð sem stjórnvöld nota til að tryggja hvíta fólkinu einhver bestu lífskjör sem um gemr og skammta blökkumönnum sultarlaun. Sá skilningur sem hér hefur verið tekinn til umræðu er vitanlega ekki séreinkenni þjóðfélagsfræðinga eða einkaeign, og hann er heldur ekki 370
Qupperneq 1
Qupperneq 2
Qupperneq 3
Qupperneq 4
Qupperneq 5
Qupperneq 6
Qupperneq 7
Qupperneq 8
Qupperneq 9
Qupperneq 10
Qupperneq 11
Qupperneq 12
Qupperneq 13
Qupperneq 14
Qupperneq 15
Qupperneq 16
Qupperneq 17
Qupperneq 18
Qupperneq 19
Qupperneq 20
Qupperneq 21
Qupperneq 22
Qupperneq 23
Qupperneq 24
Qupperneq 25
Qupperneq 26
Qupperneq 27
Qupperneq 28
Qupperneq 29
Qupperneq 30
Qupperneq 31
Qupperneq 32
Qupperneq 33
Qupperneq 34
Qupperneq 35
Qupperneq 36
Qupperneq 37
Qupperneq 38
Qupperneq 39
Qupperneq 40
Qupperneq 41
Qupperneq 42
Qupperneq 43
Qupperneq 44
Qupperneq 45
Qupperneq 46
Qupperneq 47
Qupperneq 48
Qupperneq 49
Qupperneq 50
Qupperneq 51
Qupperneq 52
Qupperneq 53
Qupperneq 54
Qupperneq 55
Qupperneq 56
Qupperneq 57
Qupperneq 58
Qupperneq 59
Qupperneq 60
Qupperneq 61
Qupperneq 62
Qupperneq 63
Qupperneq 64
Qupperneq 65
Qupperneq 66
Qupperneq 67
Qupperneq 68
Qupperneq 69
Qupperneq 70
Qupperneq 71
Qupperneq 72
Qupperneq 73
Qupperneq 74
Qupperneq 75
Qupperneq 76
Qupperneq 77
Qupperneq 78
Qupperneq 79
Qupperneq 80
Qupperneq 81
Qupperneq 82
Qupperneq 83
Qupperneq 84
Qupperneq 85
Qupperneq 86
Qupperneq 87
Qupperneq 88
Qupperneq 89
Qupperneq 90
Qupperneq 91
Qupperneq 92
Qupperneq 93
Qupperneq 94
Qupperneq 95
Qupperneq 96
Qupperneq 97
Qupperneq 98
Qupperneq 99
Qupperneq 100
Qupperneq 101
Qupperneq 102
Qupperneq 103
Qupperneq 104
Qupperneq 105
Qupperneq 106
Qupperneq 107
Qupperneq 108
Qupperneq 109
Qupperneq 110
Qupperneq 111
Qupperneq 112
Qupperneq 113
Qupperneq 114
Qupperneq 115
Qupperneq 116
Qupperneq 117
Qupperneq 118
Qupperneq 119
Qupperneq 120
Qupperneq 121
Qupperneq 122
Qupperneq 123
Qupperneq 124
Qupperneq 125
Qupperneq 126
Qupperneq 127
Qupperneq 128
Qupperneq 129
Qupperneq 130
Qupperneq 131
Qupperneq 132
Qupperneq 133
Qupperneq 134
Qupperneq 135
Qupperneq 136
Qupperneq 137
Qupperneq 138
Qupperneq 139
Qupperneq 140
Qupperneq 141
Qupperneq 142
Qupperneq 143
Qupperneq 144
Qupperneq 145
Qupperneq 146
Qupperneq 147
Qupperneq 148
Qupperneq 149
Qupperneq 150
Qupperneq 151
Qupperneq 152
Qupperneq 153
Qupperneq 154
Qupperneq 155
Qupperneq 156
Qupperneq 157
Qupperneq 158
Qupperneq 159
Qupperneq 160
Qupperneq 161
Qupperneq 162
Qupperneq 163
Qupperneq 164
Qupperneq 165
Qupperneq 166
Qupperneq 167
Qupperneq 168
Qupperneq 169
Qupperneq 170
Qupperneq 171
Qupperneq 172
Qupperneq 173
Qupperneq 174
Qupperneq 175
Qupperneq 176
Qupperneq 177
Qupperneq 178
Qupperneq 179
Qupperneq 180
Qupperneq 181
Qupperneq 182
Qupperneq 183
Qupperneq 184

x

Tímarit Máls og menningar

Direct Links

Hvis du vil linke til denne avis/magasin, skal du bruge disse links:

Link til denne avis/magasin: Tímarit Máls og menningar
https://timarit.is/publication/1109

Link til dette eksemplar:

Link til denne side:

Link til denne artikel:

Venligst ikke link direkte til billeder eller PDfs på Timarit.is, da sådanne webadresser kan ændres uden advarsel. Brug venligst de angivne webadresser for at linke til sitet.