Uppeldi og menntun - 01.01.2001, Blaðsíða 185

Uppeldi og menntun - 01.01.2001, Blaðsíða 185
GUNNAR J. GUNNARSSON jafnframt það hlutverk að leiðbeina barninu og getur það haft mikil áhrif á innri mót- un einstaklingsins. Enn fremur getur barninu staðið viss ógn af föðurnum þar sem hann getur yfirgefið barnið og rekið það frá sér. Þetta skapar tvennt í sambandi við síðari trúarlega reynslu, annars vegar sektarkenndina og hins vegar möguleikann á að skynja óverðskuldaðan kærleika Guðs.9 Erikson lagði þannig áherslu á að reynsl- an af sambandi og samskiptum við bæði föður og móður hafi mikið að segja fyrir mótun guðsmyndarinnar. Jafnframt leit hann svo á að sú innri guðsmynd sem tekur fyrst og fremst mið af föður- og móðurímyndinni ummótist og þróist síðan þegar barnið kernst í snertingu við kenningu og helgisiði formlegra trúarbragða. Persónu- lega guðsmyndin tengist þá þeirri guðsmynd sem trúarbrögðin lýsa.10 Ana-Maria Rizzuto frá Kanada hefir í bók sinni, The Birth of the Living God. A psychoanalytic study, tekið upp þráðinn frá Freud og Erikson og fleirum sem sett hafa fram kenningar um þróun guðsmyndarinnar. Hún hefur það fram yfir þá Freud og Erikson að hafa stundað kerfisbundnar rannsóknir á þessu sviði sem byggja á „klínískum" viðtölum. Hún fellst á vissa þætti í kenningu Freuds en gagnrýnir hann fyrir að einblína urn of á samband föður og sonar í mótun guðsmyndarinnar og bein- ir líkt og Erikson athyglinni einnig að sambandi barns og móður og jafnvel annarra einstaklinga í lífi þess.* 11 Rizzuto er því þeirrar skoðunar að guðsmynd12 barns mótist ýmist af reynslu þess af sambandinu við móður eða föður eða báða foreldrana en tel- ur jafnframt að aðrir mikilvægir einstaklingar í lífi þess komi þar einnig við sögu. Fyrstu tengsl einstaklingsins við foreldrana, og þá einkum móðurina fyrst í stað, verða þó öðru fremur ómeðvituð fyrirmynd að öllum síðari tilfinningatengslum, einnig við Guð.13 Af dæmum af einstaklingum sem Rizzuto nefnir úr rannsókn sinni rná draga þá ályktun að æskilegt sé að móðurímyndin og föðurímyndin séu í jafn- vægi þannig að guðsmyndin feli bæði í sér móðurlegan kærleika, umhyggju og náð og föðurlegt almætti, heilagleika og réttlæti. Þá má einnig sjá dæmi um hvernig nei- kvæð reynsla af foreldri getur leitt til neikvæðrar guðsmyndar.14 Mótun þessarar persónulegu hliðar guðsmyndarinnar er ómeðvituð framan af en byggist síðan upp á mjög huglægan og tilfinningabundinn hátt. Hún getur því á vissan hátt verið frábrugðin þeirri sem trúarhefðin miðlar. En hún er ekki eina hlið guðsmyndarinnar því umhverfið hefur einnig veruleg áhrif. í því sambandi bendir Rizzuto á að börn heyra talað um Guð allt í kringum sig, bæði af foreldrum og ýms- um öðrum og það er jafnvel beðið til hans. Nánast allir nefna eða tala um Guð ein- hvern tíma. Guð verður þannig raunverulegur og máttugur, stjórnar veröldinni og er alls staðar nálægur. Þeim er sagt að hann ýrnist blessi þau, elski eða refsi þeim og að þau eigi að bera virðingu fyrir honum. En þrátt fyrir allt þetta er hann ósýnileg- ur. Þessi mynd af Guði sem barnið mætir í umhverfi sínu tengist síðan þeim tveim einstaklingum sem frá sjónarhóli barnsins búa helst yfir ýmsum þeirn eiginleikum sem Guð hefur. Þannig tengist saman rnóður- og föðurímyndin og sú mynd af Guði 9 Erikson, E.H. 1958, bls. 119-120. 10 Sjá nánar Erikson, E.H. 1958, bls. 111-121. 11 Rizzuto, A-M. 1979, bls. 13-37, sbr einnig Rizzuto, A-M. 1980, bls. 120-122. 12 Rizzuto vili reyndar forðast hugtakið guðsmynd („God-image") og talar í staðinn um „God representation". 13 Rizzuto, A-M. 1979, bls. 184-188, 208-209. 14 Rizzuto, A.M. 1974, bls. 89-98, 1979, bls. 93-173, sjá einnig Erikson, E.H. 1958. 183
Blaðsíða 1
Blaðsíða 2
Blaðsíða 3
Blaðsíða 4
Blaðsíða 5
Blaðsíða 6
Blaðsíða 7
Blaðsíða 8
Blaðsíða 9
Blaðsíða 10
Blaðsíða 11
Blaðsíða 12
Blaðsíða 13
Blaðsíða 14
Blaðsíða 15
Blaðsíða 16
Blaðsíða 17
Blaðsíða 18
Blaðsíða 19
Blaðsíða 20
Blaðsíða 21
Blaðsíða 22
Blaðsíða 23
Blaðsíða 24
Blaðsíða 25
Blaðsíða 26
Blaðsíða 27
Blaðsíða 28
Blaðsíða 29
Blaðsíða 30
Blaðsíða 31
Blaðsíða 32
Blaðsíða 33
Blaðsíða 34
Blaðsíða 35
Blaðsíða 36
Blaðsíða 37
Blaðsíða 38
Blaðsíða 39
Blaðsíða 40
Blaðsíða 41
Blaðsíða 42
Blaðsíða 43
Blaðsíða 44
Blaðsíða 45
Blaðsíða 46
Blaðsíða 47
Blaðsíða 48
Blaðsíða 49
Blaðsíða 50
Blaðsíða 51
Blaðsíða 52
Blaðsíða 53
Blaðsíða 54
Blaðsíða 55
Blaðsíða 56
Blaðsíða 57
Blaðsíða 58
Blaðsíða 59
Blaðsíða 60
Blaðsíða 61
Blaðsíða 62
Blaðsíða 63
Blaðsíða 64
Blaðsíða 65
Blaðsíða 66
Blaðsíða 67
Blaðsíða 68
Blaðsíða 69
Blaðsíða 70
Blaðsíða 71
Blaðsíða 72
Blaðsíða 73
Blaðsíða 74
Blaðsíða 75
Blaðsíða 76
Blaðsíða 77
Blaðsíða 78
Blaðsíða 79
Blaðsíða 80
Blaðsíða 81
Blaðsíða 82
Blaðsíða 83
Blaðsíða 84
Blaðsíða 85
Blaðsíða 86
Blaðsíða 87
Blaðsíða 88
Blaðsíða 89
Blaðsíða 90
Blaðsíða 91
Blaðsíða 92
Blaðsíða 93
Blaðsíða 94
Blaðsíða 95
Blaðsíða 96
Blaðsíða 97
Blaðsíða 98
Blaðsíða 99
Blaðsíða 100
Blaðsíða 101
Blaðsíða 102
Blaðsíða 103
Blaðsíða 104
Blaðsíða 105
Blaðsíða 106
Blaðsíða 107
Blaðsíða 108
Blaðsíða 109
Blaðsíða 110
Blaðsíða 111
Blaðsíða 112
Blaðsíða 113
Blaðsíða 114
Blaðsíða 115
Blaðsíða 116
Blaðsíða 117
Blaðsíða 118
Blaðsíða 119
Blaðsíða 120
Blaðsíða 121
Blaðsíða 122
Blaðsíða 123
Blaðsíða 124
Blaðsíða 125
Blaðsíða 126
Blaðsíða 127
Blaðsíða 128
Blaðsíða 129
Blaðsíða 130
Blaðsíða 131
Blaðsíða 132
Blaðsíða 133
Blaðsíða 134
Blaðsíða 135
Blaðsíða 136
Blaðsíða 137
Blaðsíða 138
Blaðsíða 139
Blaðsíða 140
Blaðsíða 141
Blaðsíða 142
Blaðsíða 143
Blaðsíða 144
Blaðsíða 145
Blaðsíða 146
Blaðsíða 147
Blaðsíða 148
Blaðsíða 149
Blaðsíða 150
Blaðsíða 151
Blaðsíða 152
Blaðsíða 153
Blaðsíða 154
Blaðsíða 155
Blaðsíða 156
Blaðsíða 157
Blaðsíða 158
Blaðsíða 159
Blaðsíða 160
Blaðsíða 161
Blaðsíða 162
Blaðsíða 163
Blaðsíða 164
Blaðsíða 165
Blaðsíða 166
Blaðsíða 167
Blaðsíða 168
Blaðsíða 169
Blaðsíða 170
Blaðsíða 171
Blaðsíða 172
Blaðsíða 173
Blaðsíða 174
Blaðsíða 175
Blaðsíða 176
Blaðsíða 177
Blaðsíða 178
Blaðsíða 179
Blaðsíða 180
Blaðsíða 181
Blaðsíða 182
Blaðsíða 183
Blaðsíða 184
Blaðsíða 185
Blaðsíða 186
Blaðsíða 187
Blaðsíða 188
Blaðsíða 189
Blaðsíða 190
Blaðsíða 191
Blaðsíða 192
Blaðsíða 193
Blaðsíða 194
Blaðsíða 195
Blaðsíða 196
Blaðsíða 197
Blaðsíða 198
Blaðsíða 199
Blaðsíða 200
Blaðsíða 201
Blaðsíða 202
Blaðsíða 203
Blaðsíða 204
Blaðsíða 205
Blaðsíða 206
Blaðsíða 207
Blaðsíða 208
Blaðsíða 209
Blaðsíða 210
Blaðsíða 211
Blaðsíða 212
Blaðsíða 213
Blaðsíða 214
Blaðsíða 215
Blaðsíða 216
Blaðsíða 217
Blaðsíða 218
Blaðsíða 219
Blaðsíða 220
Blaðsíða 221
Blaðsíða 222

x

Uppeldi og menntun

Beinir tenglar

Ef þú vilt tengja á þennan titil, vinsamlegast notaðu þessa tengla:

Tengja á þennan titil: Uppeldi og menntun
https://timarit.is/publication/581

Tengja á þetta tölublað:

Tengja á þessa síðu:

Tengja á þessa grein:

Vinsamlegast ekki tengja beint á myndir eða PDF skjöl á Tímarit.is þar sem slíkar slóðir geta breyst án fyrirvara. Notið slóðirnar hér fyrir ofan til að tengja á vefinn.