Uppeldi og menntun - 16.02.2007, Blaðsíða 74

Uppeldi og menntun - 16.02.2007, Blaðsíða 74
74 HVERNIG RÆTT IST SPÁ IN? eða víxlað. Þar að auki vildi heilu orðhlutana vanta í fleirkvæð orð, og yrtar setningar voru hvorki rétt upp byggðar né merkingarlega tæmandi. Umbun og hvatning Virkni nemandans, samvinna við kennara og sýnilegur áhugi hans á verkinu var vak- inn og haldið við með því að hrósa honum jafnóðum, hátt og glaðlega með hvetjandi tóni og breytilegu orðalagi, fyrir vinnuna í hverri kennslustund. Einnig var smella (clicker, tag) notuð í mörgum tímum til að gefa nemandanum merki um að svar hans væri rétt (Pryor, 1999). Hvort, og þá hversu mikið umsvifalaus hvatning og viðgjöf vógu í framförum nemandans í námsefninu var ekki skoðað sérstaklega, og verður ekki fjallað nánar um þátt atferlisstjórnunar með jákvæðri styrkingu hér. Hins vegar skal minnt á að umsvifalaus staðfesting og jákvæð viðbrögð kennarans við athöfnum nemandans er ófrávíkjanlegur hluti þess að kenna með beinum fyrirmælum. Sam- kvæmt því lítur DI-líkanið svona út: Sýna ? leiða/hrósa ? prófa/hrósa. Án slíkrar íhlut- unar hefði verkið að öllum líkindum reynst óframkvæmanlegt enda þá einnig verið um einhverja aðra kennsluaðferð að ræða en bein fyrirmæli. Kennslutímabilið Kennslan fór fram með nokkrum mislöngum hléum á tveimur kennslutímabilum, í 157 klukkustundir samtals. Fyrra tímabilið var frá 19. janúar til 12. maí 2005, og hið síðara frá 26. september 2005 til 27. apríl 2006. Fyrra tímabil Kennslustundir urðu alls 69, alla virka daga. Annað í daglegu lífi nemandans var óbreytt , þ.e. vera hans í bekknum, vinna í lesveri og tímar í málörvun. Kennt var: 1. 19. janúar?31. mars 2005, 43 stundir. Þá umskráði nemandinn málhljóð í bókstafi og bókstafi í málhljóð. Einnig æfðist hann þá í að kveða að (blanda hljóðum) og skrifa stafi og stutt einkvæð orð eftir upplestri. 2. 1. apríl?14. apríl 2005, 10 stundir. Áfram var haldið með tækniæfingar, nú við að greina að orð og orðleysur með einföldum og tvöföldum innstæðum samhljóða svo sem baka ? bakka, sata ? satta. (Sá hluti kennslunnar verður ekki kynntur nánar að sinni). 3. 15. apríl?12. maí 2005, 13 stundir. Nemandinn las samfellda textann sem próf- aður var þann 18. janúar (1. texti), ásamt öðrum texta (2. texti) sem sýndist af svipaðri þyngd, og aðra tvo texta að auki (3. og 4. texti), aðeins þyngri. Einnig voru þrjár stundir nýttar til annarra æfinga, m.a. til að lesa óhljóðrétt orð sem rituð eru með fn og fl og borin fram sem b, svo sem höfn og skafl. Hér skal minnt á að æfingar í lestri samfellds texta hófust áður en lokið var við að kenna og þjálfa umskráningu allra málhljóða og bókstafa. Einnig var kennslu í lestri samfelldu textanna hætt vegna sumarleyfa áður en settu fyrsta færnimiði um 150 rétt lesin atkvæði á mínútu var náð.
Blaðsíða 1
Blaðsíða 2
Blaðsíða 3
Blaðsíða 4
Blaðsíða 5
Blaðsíða 6
Blaðsíða 7
Blaðsíða 8
Blaðsíða 9
Blaðsíða 10
Blaðsíða 11
Blaðsíða 12
Blaðsíða 13
Blaðsíða 14
Blaðsíða 15
Blaðsíða 16
Blaðsíða 17
Blaðsíða 18
Blaðsíða 19
Blaðsíða 20
Blaðsíða 21
Blaðsíða 22
Blaðsíða 23
Blaðsíða 24
Blaðsíða 25
Blaðsíða 26
Blaðsíða 27
Blaðsíða 28
Blaðsíða 29
Blaðsíða 30
Blaðsíða 31
Blaðsíða 32
Blaðsíða 33
Blaðsíða 34
Blaðsíða 35
Blaðsíða 36
Blaðsíða 37
Blaðsíða 38
Blaðsíða 39
Blaðsíða 40
Blaðsíða 41
Blaðsíða 42
Blaðsíða 43
Blaðsíða 44
Blaðsíða 45
Blaðsíða 46
Blaðsíða 47
Blaðsíða 48
Blaðsíða 49
Blaðsíða 50
Blaðsíða 51
Blaðsíða 52
Blaðsíða 53
Blaðsíða 54
Blaðsíða 55
Blaðsíða 56
Blaðsíða 57
Blaðsíða 58
Blaðsíða 59
Blaðsíða 60
Blaðsíða 61
Blaðsíða 62
Blaðsíða 63
Blaðsíða 64
Blaðsíða 65
Blaðsíða 66
Blaðsíða 67
Blaðsíða 68
Blaðsíða 69
Blaðsíða 70
Blaðsíða 71
Blaðsíða 72
Blaðsíða 73
Blaðsíða 74
Blaðsíða 75
Blaðsíða 76
Blaðsíða 77
Blaðsíða 78
Blaðsíða 79
Blaðsíða 80
Blaðsíða 81
Blaðsíða 82
Blaðsíða 83
Blaðsíða 84
Blaðsíða 85
Blaðsíða 86
Blaðsíða 87
Blaðsíða 88
Blaðsíða 89
Blaðsíða 90
Blaðsíða 91
Blaðsíða 92
Blaðsíða 93
Blaðsíða 94
Blaðsíða 95
Blaðsíða 96
Blaðsíða 97
Blaðsíða 98
Blaðsíða 99
Blaðsíða 100
Blaðsíða 101
Blaðsíða 102
Blaðsíða 103
Blaðsíða 104
Blaðsíða 105
Blaðsíða 106
Blaðsíða 107
Blaðsíða 108
Blaðsíða 109
Blaðsíða 110
Blaðsíða 111
Blaðsíða 112
Blaðsíða 113
Blaðsíða 114
Blaðsíða 115
Blaðsíða 116
Blaðsíða 117
Blaðsíða 118
Blaðsíða 119
Blaðsíða 120
Blaðsíða 121
Blaðsíða 122
Blaðsíða 123
Blaðsíða 124
Blaðsíða 125
Blaðsíða 126
Blaðsíða 127
Blaðsíða 128
Blaðsíða 129
Blaðsíða 130
Blaðsíða 131
Blaðsíða 132
Blaðsíða 133
Blaðsíða 134
Blaðsíða 135
Blaðsíða 136
Blaðsíða 137
Blaðsíða 138
Blaðsíða 139
Blaðsíða 140
Blaðsíða 141
Blaðsíða 142
Blaðsíða 143
Blaðsíða 144
Blaðsíða 145
Blaðsíða 146
Blaðsíða 147
Blaðsíða 148
Blaðsíða 149
Blaðsíða 150
Blaðsíða 151
Blaðsíða 152
Blaðsíða 153
Blaðsíða 154
Blaðsíða 155
Blaðsíða 156
Blaðsíða 157
Blaðsíða 158
Blaðsíða 159
Blaðsíða 160
Blaðsíða 161
Blaðsíða 162
Blaðsíða 163
Blaðsíða 164
Blaðsíða 165
Blaðsíða 166
Blaðsíða 167
Blaðsíða 168
Blaðsíða 169
Blaðsíða 170
Blaðsíða 171
Blaðsíða 172
Blaðsíða 173
Blaðsíða 174
Blaðsíða 175
Blaðsíða 176
Blaðsíða 177
Blaðsíða 178
Blaðsíða 179
Blaðsíða 180
Blaðsíða 181
Blaðsíða 182
Blaðsíða 183
Blaðsíða 184
Blaðsíða 185
Blaðsíða 186
Blaðsíða 187
Blaðsíða 188
Blaðsíða 189
Blaðsíða 190
Blaðsíða 191
Blaðsíða 192
Blaðsíða 193
Blaðsíða 194
Blaðsíða 195
Blaðsíða 196
Blaðsíða 197
Blaðsíða 198
Blaðsíða 199
Blaðsíða 200
Blaðsíða 201
Blaðsíða 202