Uppeldi og menntun - 16.02.2007, Blaðsíða 95

Uppeldi og menntun - 16.02.2007, Blaðsíða 95
95 BIRNA MARÍA SVANBJÖRNSDÓTT IR Vilja foreldrar stuðning í foreldrahlutverkinu? Tilgangur þessarar rannsóknar var að kanna viðhorf foreldra til stuðnings við þá í foreldra- hlutverkinu. Helstu tildrög rannsóknarinnar eru áhyggjur af auknu agaleysi og andfélagslegri hegðun barna og unglinga og hugsanlegu öryggisleysi foreldra í uppeldismálum. Margir sam- verkandi þættir eru taldir hafa áhrif á þroska og vöxt barns en foreldrar eru þar í lykilstöðu, svo sem með uppeldisháttum og tengslamyndun. Mikilvægt er því að þeir geti sinnt því hlut- verki eins vel og frekast er kostur og fái stuðning til þess ef þeir þurfa og vilja. En vilja þeir stuðning? Í hvaða þáttum og með hvaða hætti? Könnun þess efnis var gerð meðal foreldra 180 barna á aldrinum 4?12 ára í einu skólahverfi á Akureyri vorið 2003. Helstu niðurstöður eru að tæp 70% svarenda vildu stuðning í foreldrahlutverkinu með einum eða öðrum hætti. Þeir foreldrar sem töldu sig vel í stakk búna til að ala upp barn óskuðu síður eftir stuðningi en hinir. INNGANGUR Miklar viðhorfsbreytingar hafa orðið í þjóðfélaginu á síðustu 50 árum og kemur það m.a. fram í breyttu fjölskyldumynstri. Þessi breyting hefur verið nefnd breytingin úr nútímafjölskyldu í samtímafjölskyldu (Elín Thorarensen, 1998). Uppeldi er ekki lengur talið meðfædd þekking sem byggist á skynsemi heldur tækni sem foreldrar verða að tileinka sér (Elkind, 1995). Foreldrar bera meginábyrgð á uppeldi barna sinna en eiga rétt á utanaðkomandi aðstoð við það. Í Aðalnámskrám grunnskóla (2006) og leikskóla (1999) segir m.a. að í skólanum skuli unnið að því í samvinnu við heimilin að búa nemendur undir líf og starf en að frumábyrgðin á uppeldi og menntun hvíli á for- eldrum. Sameiginlegt verkefni heimila og skóla krefjist náinna tengsla, gagnkvæms trausts, samábyrgðar og samvinnu. Enn fremur er þar tekið fram að skólinn eigi að aðstoða foreldrana í uppeldishlutverkinu. Þetta er einnig áréttað í lögum um leik- og grunnskóla (1994 nr. 78, 2.gr.; 1995 nr. 66, 2. gr.) þar sem sagt er að hlutverk skólanna sé, í samvinnu við heimilin, að efla alhliða þroska barna og undirbúa þau undir líf og starf í lýðræðisþjóðfélagi sem er í sífelldri þróun. Sömu áherslur á uppeldi og ábyrgð er að finna í samningi Sameinuðu þjóðanna um réttindi barnsins (1991 nr. 18) en þar stendur m.a. að aðildarríki skuli gera það sem í þeirra valdi stendur til að tryggja að Uppeldi og menntun 16. árgangur 2. hefti, 2007
Blaðsíða 1
Blaðsíða 2
Blaðsíða 3
Blaðsíða 4
Blaðsíða 5
Blaðsíða 6
Blaðsíða 7
Blaðsíða 8
Blaðsíða 9
Blaðsíða 10
Blaðsíða 11
Blaðsíða 12
Blaðsíða 13
Blaðsíða 14
Blaðsíða 15
Blaðsíða 16
Blaðsíða 17
Blaðsíða 18
Blaðsíða 19
Blaðsíða 20
Blaðsíða 21
Blaðsíða 22
Blaðsíða 23
Blaðsíða 24
Blaðsíða 25
Blaðsíða 26
Blaðsíða 27
Blaðsíða 28
Blaðsíða 29
Blaðsíða 30
Blaðsíða 31
Blaðsíða 32
Blaðsíða 33
Blaðsíða 34
Blaðsíða 35
Blaðsíða 36
Blaðsíða 37
Blaðsíða 38
Blaðsíða 39
Blaðsíða 40
Blaðsíða 41
Blaðsíða 42
Blaðsíða 43
Blaðsíða 44
Blaðsíða 45
Blaðsíða 46
Blaðsíða 47
Blaðsíða 48
Blaðsíða 49
Blaðsíða 50
Blaðsíða 51
Blaðsíða 52
Blaðsíða 53
Blaðsíða 54
Blaðsíða 55
Blaðsíða 56
Blaðsíða 57
Blaðsíða 58
Blaðsíða 59
Blaðsíða 60
Blaðsíða 61
Blaðsíða 62
Blaðsíða 63
Blaðsíða 64
Blaðsíða 65
Blaðsíða 66
Blaðsíða 67
Blaðsíða 68
Blaðsíða 69
Blaðsíða 70
Blaðsíða 71
Blaðsíða 72
Blaðsíða 73
Blaðsíða 74
Blaðsíða 75
Blaðsíða 76
Blaðsíða 77
Blaðsíða 78
Blaðsíða 79
Blaðsíða 80
Blaðsíða 81
Blaðsíða 82
Blaðsíða 83
Blaðsíða 84
Blaðsíða 85
Blaðsíða 86
Blaðsíða 87
Blaðsíða 88
Blaðsíða 89
Blaðsíða 90
Blaðsíða 91
Blaðsíða 92
Blaðsíða 93
Blaðsíða 94
Blaðsíða 95
Blaðsíða 96
Blaðsíða 97
Blaðsíða 98
Blaðsíða 99
Blaðsíða 100
Blaðsíða 101
Blaðsíða 102
Blaðsíða 103
Blaðsíða 104
Blaðsíða 105
Blaðsíða 106
Blaðsíða 107
Blaðsíða 108
Blaðsíða 109
Blaðsíða 110
Blaðsíða 111
Blaðsíða 112
Blaðsíða 113
Blaðsíða 114
Blaðsíða 115
Blaðsíða 116
Blaðsíða 117
Blaðsíða 118
Blaðsíða 119
Blaðsíða 120
Blaðsíða 121
Blaðsíða 122
Blaðsíða 123
Blaðsíða 124
Blaðsíða 125
Blaðsíða 126
Blaðsíða 127
Blaðsíða 128
Blaðsíða 129
Blaðsíða 130
Blaðsíða 131
Blaðsíða 132
Blaðsíða 133
Blaðsíða 134
Blaðsíða 135
Blaðsíða 136
Blaðsíða 137
Blaðsíða 138
Blaðsíða 139
Blaðsíða 140
Blaðsíða 141
Blaðsíða 142
Blaðsíða 143
Blaðsíða 144
Blaðsíða 145
Blaðsíða 146
Blaðsíða 147
Blaðsíða 148
Blaðsíða 149
Blaðsíða 150
Blaðsíða 151
Blaðsíða 152
Blaðsíða 153
Blaðsíða 154
Blaðsíða 155
Blaðsíða 156
Blaðsíða 157
Blaðsíða 158
Blaðsíða 159
Blaðsíða 160
Blaðsíða 161
Blaðsíða 162
Blaðsíða 163
Blaðsíða 164
Blaðsíða 165
Blaðsíða 166
Blaðsíða 167
Blaðsíða 168
Blaðsíða 169
Blaðsíða 170
Blaðsíða 171
Blaðsíða 172
Blaðsíða 173
Blaðsíða 174
Blaðsíða 175
Blaðsíða 176
Blaðsíða 177
Blaðsíða 178
Blaðsíða 179
Blaðsíða 180
Blaðsíða 181
Blaðsíða 182
Blaðsíða 183
Blaðsíða 184
Blaðsíða 185
Blaðsíða 186
Blaðsíða 187
Blaðsíða 188
Blaðsíða 189
Blaðsíða 190
Blaðsíða 191
Blaðsíða 192
Blaðsíða 193
Blaðsíða 194
Blaðsíða 195
Blaðsíða 196
Blaðsíða 197
Blaðsíða 198
Blaðsíða 199
Blaðsíða 200
Blaðsíða 201
Blaðsíða 202

x

Uppeldi og menntun

Beinir tenglar

Ef þú vilt tengja á þennan titil, vinsamlegast notaðu þessa tengla:

Tengja á þennan titil: Uppeldi og menntun
https://timarit.is/publication/581

Tengja á þetta tölublað:

Tengja á þessa síðu:

Tengja á þessa grein:

Vinsamlegast ekki tengja beint á myndir eða PDF skjöl á Tímarit.is þar sem slíkar slóðir geta breyst án fyrirvara. Notið slóðirnar hér fyrir ofan til að tengja á vefinn.