Uppeldi og menntun - 16.02.2007, Blaðsíða 5

Uppeldi og menntun - 16.02.2007, Blaðsíða 5
5FRÁ RITSTJÓRA Um þessar mundir er öld liðin frá því að lög voru sett um Kennaraskóla Íslands en fyrir þann tíma var á grundvelli reglugerðar hægt að sækja eins árs kennaranám við Flensborgarskóla í Hafnarfirði. Allt frá árinu 1895 var reglulega lagt fram frumvarp til laga um menntun barnakennara og kennaraskóla á hinu háa Alþingi Íslendinga en frumvörp af því tagi náðu ekki fram að ganga fyrr en árið 1907. Kennaraskólinn tók til starfa árið 1908. Kennslugreinar voru almennar bóknáms- og handmenntagreinar auk kennslu í uppeldis- og kennslufræði og kennsluæfinga. Í upphafi var kennaranámið þriggja ára nám, sex mánuðir hvert ár, og við skólann voru skipaðir þrír fastir kennarar. Á þeirri öld sem liðin er frá stofnun Kennaraskóla Íslands hafa miklar breytingar átt sér stað á kennaramenntuninni. Á fyrri helmingi aldarinnar urðu þó litlar formbreytingar á menntuninni að öðru leyti en því að skóla- árið lengdist og námsárum fjölgaði úr þremur í fjögur. Á síðasta fjórðungi liðinnar aldar voru breytingarnar hins vegar mun hraðari og stórstígari. Árið 1971 var kenn- aranámið fært á háskólastig og Kennaraháskóli Íslands stofnaður. Lög voru sett um starfsheiti og starfsréttindi grunnskóla- og framhaldsskólakennara þar sem krafa er í meginatriðum gerð um að grunnskólakennarar hafi lokið B.Ed.-prófi og framhalds- skólakennarar B.A.-prófi í kennslugrein sinni að viðbættu eins árs námi í uppeldis- og kennslufræðum. Kennaramenntunarstofnunum fjölgaði á landinu með stofnun kenn- aradeildar Háskólans á Akureyri árið 1993. Síðan voru Íþróttakennaraskóli Íslands, Fósturskóli Íslands og Þroskaþjálfaskóli Íslands sameinaðir Kennaraháskóla Íslands árið 1998 og þar með var allt uppeldis- og kennslufræðinám komið á háskólastig. Eftir því sem háskólastigið efldist fjölgaði menntunartækifærum kennara með fjöl- breyttu framhaldsnámi og símenntun. Nú er rætt um að lengja kennaranám í fimm ár og gera kröfu um að kennarar hafi lokið meistaraprófi. Rannsóknarstarfsemi á sviði menntunar- og uppeldisfræða hefur samhliða þessu vaxið fiskur um hrygg og sér þess glögglega stað á síðum þessa tímarits. Að þessu sinni eru birtar átta greinar um ólík viðfangsefni á sviði uppeldis- og menntamála. María Steingrímsdóttir greinir frá niðurstöðum rannsóknar sinnar á reynslu nýbrautskráðra grunnskólakennara af fyrsta starfsári. Anna Þóra Baldurs- dóttir og Valgerður Magnúsdóttir greina frá rannsókn sinni á starfsumhverfi kennara. Í grein Ernu Pálsdóttur er greint frá rannsókn á stöðu námsmats í grunnskólum og þá segir Guðríður Adda Ragnarsdóttir frá rannsókn sinni á því hvernig dreng með ein- hverfu var kennt að greina málhljóð og lesa með beinum fyrirmælum og hnitmiðaðri færniþjálfun. Birna María Svanbjörnsdóttir fjallar um það hvort foreldrar vilji stuðn- ing í foreldrahlutverkinu og þá greinir Gunnhildur Óskarsdóttir frá rannsókn sinni á
Blaðsíða 1
Blaðsíða 2
Blaðsíða 3
Blaðsíða 4
Blaðsíða 5
Blaðsíða 6
Blaðsíða 7
Blaðsíða 8
Blaðsíða 9
Blaðsíða 10
Blaðsíða 11
Blaðsíða 12
Blaðsíða 13
Blaðsíða 14
Blaðsíða 15
Blaðsíða 16
Blaðsíða 17
Blaðsíða 18
Blaðsíða 19
Blaðsíða 20
Blaðsíða 21
Blaðsíða 22
Blaðsíða 23
Blaðsíða 24
Blaðsíða 25
Blaðsíða 26
Blaðsíða 27
Blaðsíða 28
Blaðsíða 29
Blaðsíða 30
Blaðsíða 31
Blaðsíða 32
Blaðsíða 33
Blaðsíða 34
Blaðsíða 35
Blaðsíða 36
Blaðsíða 37
Blaðsíða 38
Blaðsíða 39
Blaðsíða 40
Blaðsíða 41
Blaðsíða 42
Blaðsíða 43
Blaðsíða 44
Blaðsíða 45
Blaðsíða 46
Blaðsíða 47
Blaðsíða 48
Blaðsíða 49
Blaðsíða 50
Blaðsíða 51
Blaðsíða 52
Blaðsíða 53
Blaðsíða 54
Blaðsíða 55
Blaðsíða 56
Blaðsíða 57
Blaðsíða 58
Blaðsíða 59
Blaðsíða 60
Blaðsíða 61
Blaðsíða 62
Blaðsíða 63
Blaðsíða 64
Blaðsíða 65
Blaðsíða 66
Blaðsíða 67
Blaðsíða 68
Blaðsíða 69
Blaðsíða 70
Blaðsíða 71
Blaðsíða 72
Blaðsíða 73
Blaðsíða 74
Blaðsíða 75
Blaðsíða 76
Blaðsíða 77
Blaðsíða 78
Blaðsíða 79
Blaðsíða 80
Blaðsíða 81
Blaðsíða 82
Blaðsíða 83
Blaðsíða 84
Blaðsíða 85
Blaðsíða 86
Blaðsíða 87
Blaðsíða 88
Blaðsíða 89
Blaðsíða 90
Blaðsíða 91
Blaðsíða 92
Blaðsíða 93
Blaðsíða 94
Blaðsíða 95
Blaðsíða 96
Blaðsíða 97
Blaðsíða 98
Blaðsíða 99
Blaðsíða 100
Blaðsíða 101
Blaðsíða 102
Blaðsíða 103
Blaðsíða 104
Blaðsíða 105
Blaðsíða 106
Blaðsíða 107
Blaðsíða 108
Blaðsíða 109
Blaðsíða 110
Blaðsíða 111
Blaðsíða 112
Blaðsíða 113
Blaðsíða 114
Blaðsíða 115
Blaðsíða 116
Blaðsíða 117
Blaðsíða 118
Blaðsíða 119
Blaðsíða 120
Blaðsíða 121
Blaðsíða 122
Blaðsíða 123
Blaðsíða 124
Blaðsíða 125
Blaðsíða 126
Blaðsíða 127
Blaðsíða 128
Blaðsíða 129
Blaðsíða 130
Blaðsíða 131
Blaðsíða 132
Blaðsíða 133
Blaðsíða 134
Blaðsíða 135
Blaðsíða 136
Blaðsíða 137
Blaðsíða 138
Blaðsíða 139
Blaðsíða 140
Blaðsíða 141
Blaðsíða 142
Blaðsíða 143
Blaðsíða 144
Blaðsíða 145
Blaðsíða 146
Blaðsíða 147
Blaðsíða 148
Blaðsíða 149
Blaðsíða 150
Blaðsíða 151
Blaðsíða 152
Blaðsíða 153
Blaðsíða 154
Blaðsíða 155
Blaðsíða 156
Blaðsíða 157
Blaðsíða 158
Blaðsíða 159
Blaðsíða 160
Blaðsíða 161
Blaðsíða 162
Blaðsíða 163
Blaðsíða 164
Blaðsíða 165
Blaðsíða 166
Blaðsíða 167
Blaðsíða 168
Blaðsíða 169
Blaðsíða 170
Blaðsíða 171
Blaðsíða 172
Blaðsíða 173
Blaðsíða 174
Blaðsíða 175
Blaðsíða 176
Blaðsíða 177
Blaðsíða 178
Blaðsíða 179
Blaðsíða 180
Blaðsíða 181
Blaðsíða 182
Blaðsíða 183
Blaðsíða 184
Blaðsíða 185
Blaðsíða 186
Blaðsíða 187
Blaðsíða 188
Blaðsíða 189
Blaðsíða 190
Blaðsíða 191
Blaðsíða 192
Blaðsíða 193
Blaðsíða 194
Blaðsíða 195
Blaðsíða 196
Blaðsíða 197
Blaðsíða 198
Blaðsíða 199
Blaðsíða 200
Blaðsíða 201
Blaðsíða 202