Tímarit Máls og menningar - 01.05.2012, Page 67

L e s t r a r h e s t a m e n n s k a
TMM 2012 · 2 67
hdl.handle.net/1946/7600. Romme-Lund, H. 2007. Hvad skaber en lystlæser?- en undersøgelse
gennemført i et samarbejde mellem Gentofte Bibliotekerne og Center for Børnelitteratur. Kaup-
mannahöfn: Center for Børnelitteratur / Danmarks Pædagogiske Universitet. Strommen og
Mates. 2004. Learning to love reading: Interviews with older children and teens. Journal of
Adolescent & Adult Literacy, 48(3), bls. 188–200.
23 Steffensen, A. Ø. .2004. Læs! – les – läs : læsevaner og børnebogskampagner i Norden. Frederiks-
berg: Roskilde Universitetsforlag.
24 Brynhildur Þórarinsdóttir og Þóroddur Bjarnason. 2010.
25 Almar M. Halldórsson. 2006.
26 Almar M. Halldórsson, Ragnar F. Ólafsson og Júlíus K. Björnsson. 2007. Færni og þekking
nemenda við lok grunnskóla: Helstu niðurstöður PISA 2006 í náttúrufræði, stærðfræði og les-
skilningi. Reykjavík: Námsmatsstofnun.
27 Brynhildur Þórarinsdóttir. 2009.
28 Brynhildur Þórarinsdóttir, 2009.
29 Hildur Óladóttir, 2010. „Ég er alveg að lesa mikið, ég hef bara ekki tíma núna.“ Nemendur í 8.
bekk spurðir út í lestrarvenjur sínar. Óbirt MA-ritgerð frá Háskólanum á Akureyri.
30 Brynhildur Þórarinsdóttir og Þóroddur Bjarnason. 2010.
31 Brynhildur Þórarinsdóttir og Þóroddur Bjarnason. 2010.
32 Sjá veggspjöld Lýðheilsustöðvar: http://www2.lydheilsustod.is/utgafa/veggsjold/ (sótt
16.03.2012).
33 Brynhildur Þórarinsdóttir. 2009. Sjá einnig Romme-Lund. 2007.
34 Brynhildur Þórarinsdóttir. 2011. Er hjartað hætt að slá? Skólabókasöfn á krepputímum. Í Ása
Guðný Ásgeirsdóttir, Helga Björnsdóttir og Helga Ólafs (ritstj.): Rannsóknir í félagsvísindum
XII. Félags- og mannvísindadeild (bls. 133–40). Félagsvísindastofnun Háskóla Íslands, Reykja-
vík. Sótt 15.03.2012 af: http://hdl.handle.net/1946/10261.
35 Brynhildur Þórarinsdóttir. 2011.
36 Brynhildur Þórarinsdóttir. 2009. Romme-Lund. 2007.
37 Um dönsku lestrarátökin má lesa hér: http://www.videnomlaesning.dk/viden-om/laesning-
det-grundlaeggende/laesekampagner/ (sótt 14.03.2012).
38 Sørensen, S. og Torben Damgaard. 2008. Læselystkampagne. En kulturøkonomisk analyse om
forholdet mellem mål, rammebetingelser, ressourcetræk og effekter. Kaupmannahöfn: Styrelsen
for bibliotek og medier. Sótt 14.03.2012 af: http://www.bs.dk/publikationer/andre/evaluering/
laeselystkampagnen/pdf/Laeselystkampagnen.pdf
39 http://www.bibliotekogmedier.dk/biblioteksomraadet/fokusomraader/boern/laeselyst/ (sótt
16.03.2012).
40 Aðalnámskráin er á vef Mennta- og menningarmálaráðuneytisins: http://www.menntamal-
araduneyti.is/utgefid-efni/namskrar/nr/3953 (sótt 16.03.2012).
41 Kristín Aðalsteinsdóttir o.fl. 2010. Learning and Teaching Children’s Literature in Europe –
Final Report. Háskólarnir í Bristol, Murcia,á Akureyri og Gazi. Sótt 15.03.2012 af: http://www.
unak.is/static/files/Skolathrounarsvid/lokaskyrsla%20LTCL.PDF
42 Brynhildur Þórarinsdóttir. 2009.
43 Þóroddur Bjarnason. 1994. Bókhneigð og læsi íslenskrar æsku. Ný menntamál, 12(1), bls.
6–11.
44 Skv. rannsókninni Börn og sjónvarp á Íslandi eru 3 eða fleiri sjónvarpstæki á heimilum 65%
barna og sama hlutfall er með sjónvarp í herberginu sínu. (Þorbjörn Broddason, Kjartan Ólafs-
son og Sólveig Margrét Karlsdóttir. 2009).