Føroya kunngerðasavn A og B - 22.08.1996, Side 90

238
5.4 í fyrireikingartíðini eru hesir hjálparmiðlar loyvdir: læribøkur og annað tilfar við tilknýti til lesipensum, her-
uppií egnar uppskriftir umframt roknitekniskir hjálparmiðlar.
5.5 Hvør próvtakari fær ein spuming. Spumingurin skal vera orðaður soleiðis, at próvtakarin bæði fær høvi at
vísa evni til gjølla at viðgera eitt serstakt evni, og vísa, at hann hevur yvirlit yvir eitt fakligt øki.
6. Givið verður 1 próvtal við støði í einari heildarmeting.
7.1 Skrivliga próvtøkan varir 4 tfmar. Roknað verður eitt uppgávurað. Nakrar uppgávur em valuppgávur. í raðn-
um stendur, hvussu nógvar valuppgávur skulu latast inn til dømingar. Verða ov nógvar valuppgávur latnar inn,
verður í dømingini sæð burtur frá teimum, sum standa síðst. Uppgávumar verða settar innan høvuðsevnini.
Skúlafyrisitingin sendir út leiðbeinandi dømi um próvtøkuuppgávur.
7.2 Til skrivligu próvtøkuna em hesir hjálparmiðlar loyvdir:
a) Støddfrøðiligt formlasavn, støddfrøðilig deild, kravt stig, sum Skúlafyrisitingin hevur góðkent. Verður út-
flýggjað á skúlanum, tá ið próvtøkan byijar.
b) Góðkendur roknari, sum próvtakarin hevur við.
c) Talvuverk, fevnandi um binomialbýti. Verður útflýggjað á skúlanum, ella próvtakarin hevur tað við.
d) Millimeturpappír, einkultlogaritmiskt pappír við 3 tíggjundum á uppásini, dupultlogaritmiskt pappír við 2
tíggjundum á útásini og 3 á uppásini og normalbýtispappír. Verður útflýggjað á skúlanum eftir áheitan.
8. Tá ið uppgávumar verða dømdar, verður dentur lagdur á, at hugsanarháttur próvtakarans týðiliga sæst í svar-
inum og á, at rætt er roknað, og at skilagóðir mátar em nýttir. Givið verður 1 próvtal við støði í einari heildar-
meting.
Støddfrøðilig deild
Hástig
Endamálið
9. Endamálið er,
a) at næmingamir fáa innlit í grundleggjandi støddfrøðiligan hugsanarhátt, støddfrøðilig hugtøk og stødd-
frøðiligar arbeiðshættir,
b) at venja næmingamar at nýta støddfrøðina sum eitt amboð til at seta upp, greina og loysa uppgávur innan
ymisk fakøki, og
c) at næmingamir framhaldandi menna teirra evni til sjálvstøðugt at brúka støddfrøðilig heiti og støddfrøði-
ligar arbeiðshættir og verða førir fyri at gera seg kunnugar við at greina og meta um spumingar, sum kunnu
verða orðaðir og viðgjørdir við støddfrøðiligum hugtøkum og arbeiðshættum.
Undirvísingin
10.1 Undirvísingin er eitt natúrligt framhald av undirvísingini á kravdum stigi. Fyri at náa endamálið á hástigi
skal miðað verða ímóti, at næmingamir fáa djypri fatan av deduktivu náttúmni í støddfrøðini við at arbeiða við
gmndgevingum og próvførslu. I nýggjum fakligum høpi skulu loysningshættir verða útbygdir, og næmingamir
skulu verða førir fyri at kenna aftur og fáa ein felags støddfrøðiligan bygnað burtur úr verkevnum í somu flegu
í ymiskum búnum. Undirvísingin skal menna evni næminganna at málbera seg munnliga og skrivliga við stødd-
frøðiligum hugtøkum og at brúka støddfrøðilig háttaløg.
10.2 Skrivligt arbeiði er partur av undirvísingini. Næmingamir skulu lata inn 26 uppgávurøð, sum lærarin rætt-
ar og ger viðmerkingar til. Hvørt raðið skal í arbeiðsbyrðu svara til 75%-100% av einum próvtøkuraði. Skriv-
liga arbeiðið fevnir um loysn av venjingaruppgávum og størri samansettum greiðsluevnum, umframt onnur sløg
av skrivligum arbeiði. Tflík sløg av skrivligum arbeiði kunnu koma í staðin fyri eitt ella fleiri vanlig uppgávu-
røð.
10.3 EDV skal verða nýtt í undirvísingini, eitt nú verða nýtt amboðsforrit ella forrit at lýsa ella læra faklig hug-
tøk og háttaløg. Eisini skal undirvísingin fevna um dømi um støddfrøðiligar spumingar við dámi av hugsanar-
hátti úr teldarfrøðini.